Innehållsförteckning:

Om läsningens effekter på hjärnan
Om läsningens effekter på hjärnan

Video: Om läsningens effekter på hjärnan

Video: Om läsningens effekter på hjärnan
Video: Finally: T-90M Main Battle Tanks Arrive For Russian Troops In Ukraine Special Operation Zone 2024, Mars
Anonim

Faktum är att vår hjärna av naturen inte är lämplig för läsning: denna förmåga utvecklas endast hos dem som är speciellt lärda att skilja mellan bokstäver. Oavsett vilket har denna "onaturliga" färdighet förändrat oss för alltid: vi kan föreställa oss platser vi aldrig har varit, lösa komplexa kognitiva gåtor och (kanske) bli smartare med varje bok vi läser. Vi tar reda på hur vi lyckas känna oss i karaktären i vår favoritbok och varför det är värt att lära sig läsa så tidigt som möjligt.

Bygger upp hjärnan igen

Den franske neuroforskaren Stanislas Dehan skämtar om att barnen som är involverade i hans forskning känner sig som astronauter när de lägger sig i en MRI-maskin som liknar en rymdskeppskapsel. Under testerna ber Dean dem att läsa och räkna för att spåra deras hjärnfunktion. Skanningen visar hur ens ett läst ord återupplivar hjärnan.

Hjärnan agerar logiskt, säger Dean: till en början är bokstäver för den bara visuell information, objekt. Men sedan korrelerar han denna visuella kod med den redan existerande kunskapen om bokstäverna. Det vill säga att en person känner igen bokstäverna och först då förstår deras betydelse och hur de uttalas. Detta beror på att naturen inte antog att människan skulle uppfinna exakt denna mekanism för att överföra information.

Läsning är en revolutionerande teknik, ett konstgjort gränssnitt som bokstavligen återuppbyggde vår hjärna, där det från början inte fanns någon speciell avdelning för att känna igen språkliga symboler. Hjärnan var tvungen att anpassa för detta den primära visuella cortex, genom vilken signalen passerar längs den fusiforma gyrusen, som är ansvarig för ansiktsigenkänning. I samma gyrus finns ett förråd av kunskap om språk - det kallas också en "brevlåda".

Tillsammans med kollegor från Brasilien och Portugal publicerade Dean en studie, vars slutsats säger att "brevlådan" är aktiv endast för dem som kan läsa, och stimuleras endast av brev som är kända för en person: han kommer inte att svara på hieroglyfer om du kan inte kinesiska. Läsning påverkar också den visuella cortexens arbete: den börjar känna igen föremål mer exakt och försöker skilja en bokstav från en annan. Uppfattningen av ljud omvandlas: tack vare läsning är alfabetet inbyggt i denna process - hör ett ljud, en person föreställer sig en bokstav.

Hitta dig själv i en hjältes skor

Spegelneuroner finns i tinningbarken och amygdala. Det är tack vare dem som människor kan upprepa rörelser efter varandra i en dans, parodiera någon eller känna glädje när de tittar på en leende person.”Från biologisk ändamålsenlighet är detta korrekt. Det är mer effektivt när flocken, samhället har en enda känsla: vi flyr alla från fara, slåss mot rovdjuret, firar helgdagar, förklarar vikten av mekanismen, doktor i biologiska vetenskaper Vyacheslav Dubynin.

En studie från Emory University visar att en person kan känna empati inte bara mot en granne eller förbipasserande, utan också en karaktär i en bok. De avläsande deltagarna i experimentet genomgick en serie MRI, som visade ökad aktivitet i centrala sulcus i hjärnan. Neuroner i det här avsnittet kan omvandla tänkande till verkliga förnimmelser - till exempel att tänka på framtida konkurrens till fysisk ansträngning. Och under läsningen satte de oss bokstavligen i huden på vår älskade hjälte.

Vi vet inte hur länge sådana neurala förändringar kan pågå. Men det faktum att effekten av till och med en slumpmässigt läst berättelse hittades i hjärnan efter 5 dagar tyder på att dina favoritböcker kan påverka dig mycket längre, säger huvudforskaren Gregory Burns.

För arbete och nöje

Men alla böcker är inte avsedda att skapa empati och intresse i din hjärna. I sin bok Why We Read Fiction: Theory of Mind and the Novel skriver professor Lisa Zanshine att oftast blir den genre som passar läsarens hjärna favoritgenren, till exempel komplexa deckare – älskare av logiska problem. Men för att komma till själva känslorna måste man ofta bryta igenom komplexa kognitiva övningar som till exempel Virginia Woolf och Jane Austen inkluderade i sina texter, säger Zanshein, - som fraser "hon förstod att han trodde att hon skrattade åt" själv, och det oroade henne." Sådana konstruktioner tvingar flera känslor att upplevas konsekvent.

Jane Austen är också ihågkommen av författaren Maria Konnikova. I artikeln "What Jane Austen can teach us about how the brain pays attention" berättar hon om ett experiment av neurovetaren Natalie Phillips, tillägnat den annorlunda uppfattningen av text. Studien involverade engelska studenter som inte är bekanta med Austins roman Mansfield Park. Till en början läser de texten på ett avslappnat sätt – bara för att ha kul. Sedan bad försöksledaren dem att analysera texten, uppmärksamma strukturen, huvudämnena och varnade dem att de var tvungna att skriva en uppsats om det de hade läst. Hela denna tid befann sig eleverna i MR-maskinen, som övervakade deras hjärnans arbete. Med en mer avslappnad läsning aktiverades de centra som ansvarade för njutning i hjärnan. När den fördjupades i texten flyttades aktiviteten till det område som ansvarade för uppmärksamhet och analys. Med olika mål såg eleverna faktiskt två olika texter.

Gör läsning dig smartare?

Man tror att läsning är bra för intellektet. Men är det verkligen så? Ett experiment av Society for Research on Child Development i 1 890 enäggstvillingar i åldrarna 7, 9, 10, 12 och 16 visade att tidiga läsförmåga påverkar den totala framtida intelligensen. Barn som i tidig ålder aktivt lärt sig läsa visade sig vara smartare än sina enäggstvillingar, som inte fick sådan hjälp av vuxna.

Och forskare vid New York University har funnit att läsning av korta fiktiva berättelser omedelbart förbättrar förmågan att känna igen mänskliga känslor. Deltagarna i denna studie delade in sig i grupper och bestämde skådespelarnas känslor från fotografierna av deras ögon efter att ha läst populärlitteratur, facklitteratur eller skönlitterära romaner - resultatet av den senare gruppen var mycket mer imponerande.

Många är skeptiska till resultaten av dessa experiment. Till exempel genomförde anställda vid University of Pace ett liknande experiment med att gissa känslor och fann att människor som läser mer under hela livet faktiskt avkodar ansiktsuttryck bättre, men forskare uppmanar till att inte blanda ihop orsakssamband med korrelation. De är inte övertygade om att resultaten av experimentet är relaterade till läsning: det är möjligt att dessa personer läser mer exakt för att de är empatiska, och inte vice versa. Och MIT kognitiva neurovetare Rebeca Sachs konstaterar att själva forskningsmetoden är mycket svag, men forskare måste använda den på grund av bristen på bättre teknologier.

En annan sensationell studie, sårbar för kritik, visade sig vara ett experiment av forskare vid University of Liverpool. De mätte den kognitiva aktiviteten hos litteraturstudenter och fann att elever som var mer pålästa och kapabla att analysera texter hade ökad hjärnaktivitet. Detta fynd ersätter också orsakssamband med korrelation: kanske de mest pålästa deltagarna visade sådana resultat på grund av medfödda kognitiva förmågor (och av samma anledning blev de en gång förälskade i läsning).

Men trots alla avvikelser kommer forskarna inte att stanna upp och fortsätta leta efter fördelarna med att läsa, säger Arnold Weinstein, professor i litteratur vid Brown University: trots allt är detta ett av de mest effektiva sätten att "rädda" litteratur i en en tid då dess värde och fördelar alltmer ifrågasätts.

Rekommenderad: