Vem drar nytta av det judiska programmet "Alla betyder något" i ryska skolor?

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

I början av april blev det känt att ryska skolor skulle erbjudas att i sin utbildningsprocess införa programmet "Alla är viktiga", som syftar till att förbättra lärarens kvalifikationer och förhindra aggressivt beteende hos elever.

Programmet har utvecklats av Federal Scientific and Methodological Center in the Field of Psychology and Pedagogy of Tolerance, vars grundare är Jewish Museum and Centre of Tolerance, en privat kulturinstitution. Dessutom undertecknade vice ordföranden för All-Russian Education Trade Union och den verkställande direktören för centret, Elena Pronicheva, ett formellt samarbetsavtal, rapporterar TASS. Utbildningsministeriet verkar ha tänt grönt ljus för detta program och vill aktivt använda dess bestämmelser inte bara i systemet för ytterligare utbildning, utan också … vid föräldramöten. Innehållet i manualen är inte tillgängligt för allmänheten på Internet, men vissa slutsatser om lobbyisternas mål och syften kan dras idag.

”Programmet är i slutskedet av utvecklingen. Det kommer att innehålla åtta interaktiva subrutiner med multimediainnehåll, filmer, handledningar. Vi hoppas att vi från och med april redan har passerat ansökningstiden. Och till september 2019, det nya läsåret, kommer vi att ha en fullfjädrad produkt för utbildningssystemet. Programmet innebär fortbildning av skollärare, varefter de kommer att kunna få ett fullt utvecklat nyckelfärdigt paket. Följaktligen, om det behövs, kommer de att kunna tillämpa det som ett program för en skoltimme eller under de nödvändiga eftertimmar,”sa Pronicheva.

Toleranscentrets webbplats rapporterar också att i april och maj 2019 kommer en modul för skolbarn - yngre ungdomar (årskurs 5 till 7) och seniora ungdomar (årskurs 8-11) att testas där. Klasserna kommer att innehålla speciella lekfilmer som låter barn se problemet utifrån, sätta sig i hjältarnas skor och känna empati med dem. Utifrån hur detta försöksskede går kommer experterna att dra slutsatser och vid behov komplettera programmet och i september börjar de skapa ett utbildningsprogram för lärare. I början av 2020 kommer informationsmaterial för föräldrar att utvecklas och släppas, samt riktlinjer för lärare om att genomföra tematiska moduler som en del av föräldramöten. Och nedan anges det ännu en gång: "Programmet" Alla är viktiga " kommer att innehålla en speciell vektor riktad till föräldrar."

Det verkar som om sunt förnuft antyder att den utbredda introduktionen i ryska skolor av en läroplan som inte ens har slutförts helt kan förvandlas till ett allvarligt pedagogiskt misstag. Varför detta händer med utbildningsministeriets och dess fickfackförbunds fulla godkännande kommer att bli tydligare om vi tittar på personligheten hos ordföranden för Toleranscentrets expertråd. Detta är ingen mindre än akademiker vid Ryska utbildningsakademin, medlem av HRC, doktor i pedagogiska vetenskaper, psykolog och politiker A. G. Asmolov är den främsta ideologen för "bildningen av toleransattityder" i det ryska samhället, såväl som utvecklaren av det skandalösa framsynsprojektet "Childhood-2030", som involverar förstörelsen av alla grunder för traditionell utbildning, familjer och förvandling av barn in i cyborgs uppfostrade i inkubatorer. Efter hård kritik av föräldrasamfundet och alla förnuftiga medborgare, verkade denna plan, patetiskt presenterad vid den tiden av president Dmitrij Medvedev vid Expo 2010 i Shanghai, ha sjunkit i glömska, och alla webbplatser som har med den att göra (inklusive resursen som främjade den). Den”plötsligt” försvunna välgörenhetsstiftelsen”My Generation”) stängdes. Men om man tittar på huvudvektorn för de nuvarande vansinniga "innovativa" reformerna inom utbildning (det nationella projektet "Digital School", NES, MES, etc.), på införandet av obligatorisk biometrisk identifiering av barn i skolor, deras bearbetning av pedagogiska psykologer i hemlighet från sina föräldrar och etc., kommer vi att se till att framsynsprojektet fortsätter att genomföras - endast i beslöjad form och under den vanliga förevändningen av "tröst och säkerhet" för barn och föräldrar.

Dessutom motsätter sig Asmolov skapandet av ett enda pedagogiskt utrymme, en välkänd "variator" och, naturligtvis, en anhängare av den pedologiska (dvs. barncentrerade, rent ungdomliga) inställningen till undervisning av barn. Han är också en anhängare av "ansvarsfullt föräldraskap" - dvs. införande av ett omformateringssystem och en sorts certifiering av mammor och pappor om deras rätt att få och uppfostra barn. Mönstren för hans "föräldrautbildning"-program är rent liberala, vilket gör att barnet kan göra nästan allt. Detta avslutar berättelsen om denne herre och citerar ett par citat från hans intervjuer, varefter läsaren sannolikt inte har några frågor.

"Barn idag är verkligen väldigt ofta" olika. Idag, som aldrig förr, behövs föräldrautbildning … Det är mycket viktigt för föräldrar att förstå: barn behöver inte uppfostras, de behöver vara vänner med dem. /… /… Vi är inte alla redo att arbeta med den "digitala generationen" av barn, inklusive våra lärare. Frågan är en annan: är generationen digitala barn redo att kommunicera med oss?

Jag ser internets unika roll för att väcka inte bara ett barns medvetande, utan ett civilt medvetande, ett fritt medvetande. Trots alla kritiska ögonblick är Internet en miljö för utvecklingen av det civila samhället. Till viss del är de som gick till Bolotnajatorget och Sacharovtorget (jag bedömer dessa händelser inte politiskt utan psykologiskt) personer som har gått igenom skolan för variabel utbildning. De är redan vana vid att göra sina egna val. Det vi startade 1991-1992, när vi gjorde skolreform, fungerade 2011-2012. Utbildning är inte bara pedagogik, det är framtidens ideologi."

Naturligtvis är utbildning en ideologi. Man kan inte annat än hålla med herr Asmolov. Som ni väl vet är statsideologin i Ryssland förbjuden enligt konstitutionen. Men på något "överraskande" sätt visar det sig att den ideologiska utbildningen av nya generationer ryssar idag genomförs enligt västerländska mönster och manualer, med alla dogmer om kapitalfascism och ett nytt kastsamhälle (finansiell läskunnighet, valmöjligheter) yrkesmässigt nästan från vaggan, villighet att arbeta för utländska företag - där de betalar mer), efter de lägsta behoven (tidig sexualisering genom sexualundervisning, ägna sig åt alla skadliga hobbyer för barnet genom förbud mot straff). En mycket viktig roll i detta system spelas av införandet i massmedvetandet av tolerans som ett "sabotörord", vilket är vad Asmolov gör under en betydande del av sin tid.

Detta västerländska ord ingick i 1948 års allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna, som proklamerades av den hastigt skapade globala strukturen på ruinerna av andra världskriget - FN. Och 1995 utropade dess dotterbolag UNESCO det internationella året för tolerans. Samtidigt undertecknade 185 medlemsländer, inklusive Ryssland, deklarationen om principer om tolerans med en mycket vag formulering:

"Tolerans är respekt, acceptans och korrekt förståelse för den rika mångfalden av kulturer i vår värld, våra former av självuttryck och sätt att manifestera mänsklig individualitet. Tolerans är harmoni i mångfald. Detta är inte bara en moralisk plikt, utan också ett politiskt och juridiskt behov. Tolerans är en dygd som gör det möjligt att uppnå fred och bidrar till att en krigskultur ersätts med en fredskultur."

Sedan började regelbundna aktioner under UNESCO:s beskydd under namnet "Toleransens år", och världens "toleransens dag" utropades den 16 november. En uppsjö av anspråk från väst föll på de ryska myndigheterna - de säger att vi mycket långsamt introducerar detta ord i vardagen. Och våra kompradorer hälsade omedelbart - istället för de vanliga ryska begreppen "vänskap", "fredlighet", "tålamod", "ömsesidig förståelse", började denna "sända kosack" tränga in i våra strategier och manualer. Likvidatorerna för den ryska skolan, före detta utbildningsministrarna Fursenko och Livanov, drev utan större tvekan de federala statliga utbildningsstandarderna, där bildandet av tolerans, tolerant medvetenhet, förståelse för tolerans och mångkultur, etc. ska ligga till grund för utvecklingen av barnets personlighet. I konceptet för informationssäkerhet för barn, som godkändes av Ryska federationens regering den 2 december 2015, är den prioriterade uppgiften "utbildning av tolerans hos barn". Och den 1 september 2016, i varje skola i Ryssland, på direkta instruktioner från Europa, började läsåret med en allrysk "lektion i tolerans". Asmolov är förresten medlem i RF-kommissionen för UNESCO under RF-regeringen. Jodiska museets Toleranscentrum blev 2016 pristagare av UNESCO:s pris för spridning av idéer om tolerans och ickevåld. Vad denna struktur av globalister har urartat till, berättade RIA "Katyusha" i detalj i analysen av sin färska manual "Internationell teknisk manual om sexualundervisning."

Resultatet av att Asmolov och hans anhängare bearbetade unga lärares hjärnor av "pedagogiska psykologer" lät inte vänta på sig. Nu håller skolor i hela Ryssland regelbundet inte bara lektioner, utan hela dagar och veckor av tolerans. I skolor i St. Petersburg åtföljs en sådan åtgärd av HBT-symboler (till exempel i skolan №315 i Pushkin-distriktet), i Jekaterinburg organiserade skolchefen №115 en rittävling för barn på ämnet samkönade relationer som en del av lektionen Tolerant World bland elever i årskurs 5-11 … Och bara löften från åklagarmyndigheten om att straffa de skyldiga enligt artikeln "främjar homosexualitet till barn" kommer inte att räcka. Den offentliga ombudsmannen för familjeskydd i St. Petersburg och Leningrad-regionen vädjade förra året till de ansvariga myndigheterna med ett krav att ta bort "bildningen av tolerans" från de federala statliga utbildningsnormerna, samt att förbjuda genomförandet av "dagar och veckor av tolerans" i ryska skolor. Detta bryter åtminstone grovt mot federal lag 436-FZ "On the Protection of Children from Harmful Information" när det gäller förbudet mot att främja pederasty till minderåriga. Som ett maximum är det ett universellt virus för acceptans av varje perversion av det mänskliga medvetandet, som nu helt lagligt (tack vare instruktionerna i Federal State Educational Standards) kan utvidgas till hela vår yngre generation.

I sammanhanget av ett hybrid, informationskrig, ett ideologiskt krig (som för övrigt förstås perfekt av Mr. Asmolov och hans medbrottslingar som kämpar på denna front mot Ryssland), introducerade fienden termen "tolerans" i vår vardagsliv och normativa rättshandlingar utan slump. Låt oss komma ihåg att ur medicinens synvinkel (definitionen introducerades i mitten av 1900-talet av den engelske immunologen M. Medavar), är "tolerans" en fullständig eller partiell frånvaro av kroppens motståndskraft mot yttre infektion. Fullständig tolerans inom medicin är människokroppens död. Faktum är att "tolerans" inte är något annat än "vägen till döden genom vägran att kämpa för livet", en synonym för att dö och döden, vilket perfekt korrelerar med att läran om transhumanism (att övervinna det mänskliga i människan, posthuman civilisation) som implanteras av liberala globalister idag. I det preliminära skedet av konfrontationen, när det fortfarande inte finns några öppna sammandrabbningar, bearbetas lokalbefolkningens hjärnor, de är beredda på icke-motstånd mot beslagtagandet av livsutrymme. Och implementerarna av ungdomsterror, sexualundervisning, tolerans har perfekt bemästrat sin uppgift att implantera dessa främmande ord och bilder i det ryska folkets sinnen och själar.

Ordet "tolerans" dämpar uppmärksamheten, stänger av eller försvagar den naturliga immuniteten och instinkten för självbevarelsedrift i nationen som de bombarderas med. Observera att vi, i motsats till samma anglosaxare, som började sin historia med folkmordet på ursprungsbefolkningen i Amerika och fortfarande fortsätter i samma anda, aldrig har haft problem med "folkens vänskap", adoptionen av människor andra trosuppfattningar och traditioner. Men det handlar just om antagandet av olika former av manifestation av "goda", medan i förståelsen av "ondska" alla folken i Ryssland är helt identiska. Ondska och synd som dess manifestation är oacceptabelt för ryssar och andra ursprungsfolk, och alla deras manifestationer måste straffas och erövras. Men tolerans i dess djupaste budskap betyder bara att acceptera ondska utan motstånd, den jämnar ut själva begreppet ondska eller synd, ersätter det med "en mängd olika åsikter och övertygelser", förstör den naturliga stridigheten mot ondska. Dessutom tvingar det stater att anta doktriner och utvecklingsstrategier som tidigare ansågs vara helt oacceptabla.

I väst, under dessa paroller, efter lämplig "tolerant" hjärnbearbetning, lyckades globalisterna sälja befolkningen "genusteori", dödshjälp, pederastiska äktenskap och "familjer" (adoption av barn av pederaster, inklusive efter att de tagits bort från blodet föräldrar), pedozoofili och andra patologier, förstörelsen av kulturerna i de en gång konservativa franska, tyska och andra nationerna genom deras upplösning i aggressiva migranter från öst. "Stå inte emot perversioner", "kämpa inte mot synd", "agera inte när du blir attackerad" - det är i denna sektor av "rättfärdiga ondska" som toleransen sprider sig i Europa, USA, Kanada … och nu tyvärr också i Ryssland. Lyckligtvis har vi ännu inte nått de officiella lektionerna om "Basics of Homosexuality", medan i ett antal delstater i USA, Kanada, Australien, Nya Zeeland, Skandinavien studeras detta "ämne" idag på alla förskolor, skolor och universitet. De som inte går med på att lära ut detta, eller att skicka sina barn till sådana institutioner, sparkas från sina jobb och ställs inför rätta. Tolerans är en ideologisk bagge och avantgarde för den homodiktatur som har regerat i väst, och herr Asmolovs kamrater förstår naturligtvis allt detta mycket väl.

Det återstår bara att uppmana alla förnuftiga medborgare i Ryssland att motstå avhumaniseringens kurs, som våra "kära partners" med tillförsikt flyttar. Vår regering och tjänstemän rekryterar toleransspecialister från alla judiska centra för att utbilda våra barn; de genomför en plan för att förvandla våra barn till "sexuella djur". Detta material och till och med tusentals indignerade uttalanden från föräldrar kommer sannolikt inte att förändra situationen (även om det inte betyder att det inte finns något behov av att skriva!). Det är dags för oss att ta våra egna öden och våra barns öden i egna händer - att informera varandra om vad som händer, att förena oss och göra motstånd med alla medel (helst, naturligtvis, lagliga sådana) - och att sträva efter för iakttagandet av våra rättigheter, kasta ut ur stolarna rektorerna för skolor, tjänstemän från den regionala avdelningen för utbildning och vetenskap och ministeriet, borgmästare och andra toleransagenter. Tjänstemän bör tjäna folket och inte experimentera med judiska centra för ryska barn.