Vad är skillnaden, under vem?

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

- Varför lära sig ditt modersmål, ditt folks traditioner, kultur?

- Varför veta källan till ett ord, dess kraft, sanna semantiska betydelse?

– Vem behöver folkmusik, en sång?

– Vilken skillnad gör det vem vi är under: under amerikanerna, under britterna eller på egen hand?

Du kan borsta bort det och säga, min, säger de, barn kommer inte att säga det … Det verkar som att allt är korrekt: de kommer inte att säga … Men! Våra barn är inte bara de som är födda av oss, utan också de som är nära. "Det finns inga andras barn!" Våra barn lever, studerar, kommunicerar. De är inte i ett vakuum och inte i öknen. Det betyder att de lär sig något och förmedlar något själva. Vem är redo idag för att garantera att våra barn inte kommer att frestas i morgon med ett glänsande omslag, inbjudande musik, söta löften? Vad läser de (och läser de?); vad ser de (och vad ser de?); vad pratar de om (och hur pratar de?)

När man föreslår detta ämne för diskussion verkar det inte användbart att föreläsa, anklaga och fördöma, bli arg eller lämna det som det är.

Dessutom kan du svara på en fråga en miljon gånger och inte bli hörd! Det är trots allt frågorna som en person kan och bör svara på själv. Och i åldern av en gymnasieelev eller student, om de låter, då - retoriskt …

Generationen av unga och tonåringar ska naturligtvis inte kallas barn. Efter ålder går de redan in i eller är på gränsen till ett självständigt vuxenliv. Följaktligen är de redan ansvariga för sig själva; i fart - för din familj, dina barn, för livet, för landet …

Av ålder - de kommer in, men genom medvetandets mognad, av beredskapen för livet, genom uppfostran?

Faktiskt, vi kom dit! Vem och hur är med och uppfostrar våra barn idag? Jag fortsätter att kalla den yngre generationen "våra barn" och uppmärksammar den äldre generationen på delaktighet, på involveringen av det som händer. För utan vår gärning eller passivitet, hjärtlighet eller känslolöshet gjordes det inte.

Idag har vi vart vi skulle … Hur gick vi? Medvetet eller omedvetet (vi blev så ledda … Är vi får orimliga?)

Hur gick du? Älskad eller hatad? I kreativiteten eller i arbetet? Skapande eller förstörelse?

Vem och hur är med i uppfostran av våra barn?

Vem som helst, utom få - föräldrar … Speciellt - pappor …

Idag är skolan engagerad i "förberedelser för frisläppandet av en kvalitetskonsument" (citat från A. Fursenko).

Samhället har praktiskt taget förlorat sina hundra år gamla moraliska värderingar.

TV, massmedia, "masskultur" är kärnan i en venal och säljande SHOW - en riktad, betald föreställning om ett givet ämne … Vem sätter ämnet och vem betalar för det? Skärmarna var fyllda med scener av våld, utsvävningar, vulgaritet, omoral, förvrängning av fakta …

När, varför och varför kom en sådan frihet? Frihet från vem och för vem?

Låt oss vända blicken mot familjen. Dess betydelse i samhället har praktiskt taget reducerats till noll, och detta hände under en förvånansvärt kort historisk period …

Men bara genom familjen, tack vare familjen, kommer vi att lyckas och måste återuppliva oss själva och vår kultur, vårt språk och vår uppväxt! Låt oss återföra harmoni, harmoni, kärlek till familjen - och barnen kommer att sluta vara främlingar, rastlösa, ogillade, okontrollerbara. Barn kommer att hitta sin plats i livet, sin väg, sitt ljus. Och detta kommer att ske när familjen tar full kontroll över uppfostran av sina barn. Där din är, finns det grannar, det finns vänner. Så hela världen, underifrån, från familjen, och inte från ovan från Min Obrazina, kan höja och återställa moral, hälsa, patriotism, kultur och eviga oförgängliga värden!

Det är till hjälp för familjen att komma ihåg vikten av mer än bara skol-"utbildning". Uppriktigt talat finns det lite kvar av utbildning (skulptering av bilden, den fantasifulla uppfattningen av världen) i massskolan. Sculpting Images och Nutrition in the Axis (utbildning) är redan bortglömda begrepp, okända för många föräldrar.

Vad handlar det om? Är det så viktigt att proppa barnet med stämplade "vetenskapliga" sanningar, eller är det viktigt, nyttigt att väcka nyfikenhet, söka och hitta ett svar? Forma mentalt oberoende; kreativ vältalighet; besittning av sina känslor, tankar, handlingar; lära dig själv att tjäna dig själv, behålla din hälsa? Att lära ut hantverkets färdigheter inom hantverk eller konstruktion … Läs och hör språket gräs, bäck, djur, vind. Prata med solen och jorden…

Hur mycket du behöver öppna och ge till en person! Och de första, viktigaste, betydelsefulla och minnesvärda gåvorna får en person i familjen: från mamma och pappa; från farfar och från mormor; från bröder och systrar; farbror, moster, släktingar!

Denna kunskap erhålls inte vid ett skrivbord. De kom från livet självt. De gick med i spelet, med en saga och verklighet, med ett leende och tårar. De växte till kött och blod och blev liv.

Uppfostran i en slavisk familj utfördes av en far, farfar, en man …

Vårdande, frisk, omtänksam - mamma, mormor, kvinna …

När familjen är vänlig, snäll, glad. TV-program eller bullriga berusade företag är inte längre så viktiga …

När en familj är kärleksfull, stark, sanningsenlig, finns det ingen rädsla för livet längre, ingen ensamhet.

När familjer återfår sin styrka kommer både samhället och fosterlandet att återuppliva sin makt, visdom, kultur, traditioner, språk, minne!..

Här är den ryska Anden!

Det luktar Ryssland här! (A. S. Pushkin)

Elena Maystrenko

Moskvas vediska skola Ra Light