Den mest fantastiska landsbygdsskolan i Ryssland

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Två äldre lärare från Moskva, man och hustru, grundade en privat allmän utbildningsskola i byn Ivanovsky, Borisoglebsk-distriktet, mellan Rostov och Uglich, som har absorberat och absorberat allt det bästa under tusen års utveckling av rysk utbildning. Barn i uniform, inga mobiltelefoner, och viktigast av allt - kärlek och respekt för alla.

Och nu, efter några år, blev det omöjligt att komma in på den här skolan. Folk flyttar dit med familjer, närmare skolan, bygger hus, hittar på något med arbete, så att deras barn går i den här skolan.

Skola idag

I tio år har vår skola förvandlats från att "dö" till en mycket lovande och man kan till och med säga en framgångsrik läroanstalt. "Döende" är när 57 personer studerade där 1997 och (på grund av bristen på framtidsutsikter) befann sig vid sidan av alla utbildningsutvecklingsprogram, även på distriktsnivå. Dess framgångar i dag indikeras av det faktum att 2009, för första gången i skolans 130-åriga historia, avbröts tillträdet till skolan, och den 1 september satt 150 elever vid skrivborden, och genom tävling släpps nu barn in här inte bara till internatet (där tävlingen om en plats når 6 personer), utan även till själva skolan. Prestigen indikeras också av det faktum att under de senaste fem åren, för att studera i skolan, har mer än 130 personer flyttat till byn Ivanovskoye och dess omgivningar med sina barn, och elevernas geografi sträcker sig från Izhevsk till Vinnitsa.

Vad motiverar människor som överger sina beboeliga bon och rusar till en obeskrivlig förfallen by och skickar sina barn till den här skolan för utbildning? Regissör och skapare av skolmodellen V. S. Martyshinanser att en läroanstalts framgång ligger bakom den pedagogiska termen Skola för holistisk utveckling I”, inom ramen för vilken Ivanovo-teamet har arbetat i 15 år.

Formellt är skolan en vanlig kommunal läroanstalt, liksom alla andra skolor inriktade på trestegsutbildning. Faktum är att det är en original utbildningsinstitution som har absorberat och absorberat allt det bästa under tusen års utveckling av rysk utbildning. Många idéer om rysk pedagogik förkroppsligas här i praktiken. Därför är namnen som idag tillämpas på Ivanovskaya på Lechta-skolan också mångfacetterade. I mitten av 90-talet, när skolan tog sina första steg mot integritet, hette det humanitär landsbygdsskola - gymnasium … Och detta är ganska rättvist, för enligt principerna och uppsättningen av ämnen som lärs ut här, skiljer det sig lite från många stadsgymnasier.

Vår skola kallas ofta för skola för andlig och moralisk utbildning … Och detta är också sant. Ett av de viktigaste målen för lärarkåren i deras arbete är faktiskt elevernas andliga och moraliska utbildning. Sedan 1998 har skolan dessutom under lång tid varit, enligt detta projekt, en experimentell plattform för utbildningsministeriet.

Man kan ofta också höra namn som t.ex konstskola, hembygdsskola, skola för ryska traditioner. Och dessa namn speglar också till stor del både kärnan i vår skola och dess verksamhet. För Ivanovo-skolan är en av de viktigaste utvecklingsriktningarna konstsfären, här undervisas i alla 11 klasser musik, koreografi, målning, det finns 10 musik- och körstudior och cirklar, en konststudio och lerleksaker. Inte mindre uppmärksamhet ägnas i skolan till lokal historia: från andra till tionde klass lärs det ut inhemska studier, under de senaste tio åren har barnen skrivit mer än 60 vetenskapliga artiklar om lokal historia, de talade på dussintals konferenser. Skolans anda är genomsyrad av ryska traditioner: kulturella, pedagogiska, folkliga … I detta avseende skulle det kunna kallas och folkskola … Här har vi mycket gemensamt Sergei Alexandrovich Rachinskys skola och det är därför vår skola ofta kallas den moderna versionen av skolan för denna berömda lärare.

Ofta kallas Ivanovo-skolan kadettskola … Men detta är bara delvis sant, även om den huvudsakliga organiserande kärnan av skolan under de senaste fem åren har varit kadettkåren och klassen av barmhärtighetssystrar, där upp till 40 elever studerar, men detta är bara en fjärdedel av alla elever.

Det skulle väl kunna kallas vår skola Heldagsskola eftersom dess dörrar är öppna från morgon till kväll. Och namnet är ännu mer passande Helårsskola … Skolan är trots allt öppen under loven, även sommaren. Och andra namn kommer att helt återspegla kärnan i vår utbildningsinstitution, till exempel skolkomplex, eftersom det omfattar en skola, ett dagis, en internatskola. Hon kallas ofta i pressen en skola för filantropi, ett sociokulturellt centrum, en stadsbildande by, ett skolmuseum, en skolfamilj …

Men oavsett hur vi kallar vår skola, återspeglar inget av namnen ovan dess verksamhet i sin helhet. Enligt vår åsikt kan skolans namn mest exakt återspegla idén om skolan. Faderns skola, för den ledande idén för vår utbildningsinstitution är den faderliga principens auktoritet: den himmelske fadern, det jordiska fosterlandet och den käre fadern. Organisatoriska och teoretiska principer, innehållet i utbildnings- och utbildningsprocesser uttrycks mest exakt i namnet INTEGRAL UTVECKLINGSSKOLA.

Skolregler

1. Förstår att han studerar i en skola med traditionella värderingar, därför försöker han leva ett bra, moraliskt liv, nära sina förfäders fromhet, visa och ständigt ta hand om sin egen heder och värdighet.

2. Vet och kommer ihåg att normer och beteenderegler baserade på traditionella värderingar tvingar en person att leva efter samma regler både i skolan och utanför dess väggar.

3. Strävar efter att skaffa högkvalitativ kunskap för att bli en utbildad person och tjäna sitt fosterland.

4. Värderar skolans och klassens ära som sin egen.

5. Hon behandlar sina studier som sin viktigaste plikt, därför förbereder hon sig alltid för lektioner, pratar respektfullt med lärare, lyssnar uppmärksamt på dem under lektionerna.

6. Måste plugga flitigt, kom inte för sent till lektionerna och missa dem inte utan en god anledning.

7. Respektfullt behandlar föräldrar, lärare, skolpersonal, äldre.

8. Går till skolan klädd i uniform, utan smycken, ren, kammad och städad, byter gatuskor i skolan; i sportkläder är hon endast engagerad i idrottslektioner och träning.

9. Tar inte med någon typ av bärbara ljud- eller videospelare med hörlurar, radio eller elektroniska spel till skolan. Inom skolans väggar och på dess territorium använder han ingen mobiltelefon.

10. Han tar hand om skolans egendom som sin egen, tar hand om den och om något är skadat ska han reparera eller byta ut det.

11. Uppträder blygsamt och fromt, och är ett exempel för de yngre och alla omkring, inte bara i skolbyggnaden utan även utanför dess murar; använder aldrig oförskämda och kränkande uttryck.

12. Kommer ihåg att tv, datorspel, omoraliska tidningar, rökning, alkoholhaltiga drycker, droger orsakar irreparabel skada på en persons andliga och fysiska hälsa, därför är oacceptabla i skolelevers liv.

13. Förstår att relationer mellan pojkar och flickor i skolan och utanför skolan bör vara strikta, respektfulla, ödmjuka, kyska och vackra.