Varför ska pappor fostra pojkar?

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Detta fenomen har tagit fart under de senaste sju åren. En hel generation unga har vuxit upp som "inte vill ha någonting". Inga pengar, ingen karriär, inget privatliv. De sitter i dagar vid datorer, de är nästan inte intresserade av tjejer …

Vad man ska göra för föräldrar med tonåringar som inte vill ha någonting

Varför vill han ingenting?

Detta fenomen har tagit fart under de senaste sju åren. En hel generation unga har vuxit upp som "inte vill ha någonting". Inga pengar, ingen karriär, inget privatliv. De sitter i dagar vid datorer, de är inte intresserade av tjejer (kanske bara lite, för att inte anstränga sig). De kommer inte att fungera alls. Som regel är de nöjda med det liv de redan har - föräldralägenheten, lite pengar för cigaretter, öl. Inte mer.

Vad är det för fel på dem?

Sasha togs med till en konsultation av sin mamma. En utmärkt 15-årig kille, drömmen för vilken tjej som helst: atletisk, tungan hängande, inte oförskämd, livliga ögon, ordförråd som inte är som kannibalen Ellochka, spelar tennis och gitarr. Mammas huvudsakliga klagomål, bara ropet från en torterad själ: "Varför vill han ingenting?"

Detaljer om berättelsen

Vad menar du med "ingenting", jag är intresserad. Ingenting alls? Eller vill han fortfarande äta, sova, gå, leka, se en film? Det visar sig att Sasha inte vill göra något från listan över "normala" saker för en tonåring. Det är:

1. Lär dig;

2. Att arbeta;

3. Gå kurser

4. Dejta tjejer;

5. Hjälp mamma med hushållsarbete;

6. Och till och med åka på semester med min mamma.

Mamma är i ångest och förtvivlan. En rejäl man har vuxit upp, och användningen av honom är som en get av mjölk. Mamma hela livet för honom, allt bara för hans bästa, hon vägrade sig själv allt, tog på sig allt arbete, gick i cirklar, körde till dyra sektioner, skickade till språkläger utomlands - och han sover först till lunch, slår sedan på datorn och tills nätter i leksaker kör. Och hon hade hoppats att han skulle växa upp och att hon skulle må bättre.

Jag fortsätter fråga. Vem består familjen av? Vem tjänar pengar på det? Vilka är deras funktioner?

Det visar sig att Sashas mamma har varit ensam länge, skild när han var fem år gammal, "min pappa var precis samma lata person, kanske detta är genetiskt överfört?". Hon jobbar, jobbar mycket, för hon måste försörja tre (själv, mormor och Sasha), kommer hem på natten, dödstrött.

Huset hålls av min mormor, hon är engagerad i hushållet och vakar över Sasha. Bara problemet är - Sasha kom helt ur sina händer, han lyder inte sin mormor, han morrar inte ens, han ignorerar honom bara.

Han går till skolan när han vill, när han inte vill - han går inte. Armén hotar honom, men det verkar inte störa honom det minsta. Han gör inte den minsta ansträngning för att studera åtminstone lite bättre, även om alla lärare enhälligt insisterar på att han har ett guldhuvud och förmågor.

Skolan är från eliten, statligt ägd, med en historia. Men för att stanna i det måste man ta handledare i basämnen. Och fortfarande deuces in quarters kan uteslutas.

Hon gör ingenting i huset, tvättar inte ens sin kopp efter sig, mormor måste bära tunga påsar med matvaror från affären med en pinne och sedan bär hon mat till hans dator på en bricka.

"Vad är det med honom? – Mamma nästan gråter. - Jag gav honom hela mitt liv …"

Pojke

Nästa gång ser jag Sasha ensam. Ja, en bra pojke, stilig, moderiktigt och dyrt klädd, men inte provocerande. Något för bra. Han är på något sätt livlös. Bild i en tjejtidning, glamorös prins, om det bara fanns en finne någonstans, eller något.

Han är vänlig mot mig, artigt, med hela sitt utseende visar han öppenhet och vilja att samarbeta. Usch, jag känner mig som en karaktär i ett amerikanskt TV-program för tonåringar: huvudpersonen ses av en psykoanalytiker. Jag skulle vilja säga något obscent.

Okej, låt oss komma ihåg vem proffset är.

Tro det eller ej, men han återger nästan ord för ord min mammas text. En 15-årig pojke säger, som en lärare:”Jag är lat. Min lättja hindrar mig från att nå mina mål. Och jag är också väldigt omonterad, jag kan stirra vid ett tillfälle och sitta i en timme."

Vad vill du själv?

Han vill inte ha något speciellt. Skolan är tråkig, lektionerna är dumma, även om lärarna är coola, de bästa. Det finns inga nära vänner, inga tjejer heller. Det finns inga planer.

Det vill säga, han kommer inte att göra mänskligheten lycklig på något av de 1539 sätt som civilisationen känner till, han planerar inte att bli en megastjärna, han behöver inte rikedom, karriärtillväxt och prestationer. Han behöver ingenting alls. Tack, vi har allt.

Sakta börjar en bild dyka upp, jag ska inte säga att det var väldigt oväntat för mig.

Från ungefär tre år studerade Sasha. Först genom att förbereda för skola, simning och engelska. Sedan gick jag till skolan – ridsporten tillkom.

Nu går han, förutom att studera på Mathematical Lyceum, engelskakurser på MGIMO, två idrottssektioner och en handledare. Han går inte på gården, tittar inte på tv - det finns ingen tid. Datorn, som min mamma klagar på, spelar bara under semestern, och även då inte varje dag.

Varför vill han ingenting?

Formelltalla dessa aktiviteter valdes frivilligt av Sasha. Men när jag frågar vad han skulle vilja göra om han inte behövde plugga, säger han "att spela gitarr". (Alternativ som hörts från andra respondenter: spela fotboll, spela på en dator, göra ingenting, bara gå). Spela … Låt oss komma ihåg det här svaret och gå vidare.

Vad är det med honom

Du vet, jag har tre sådana kunder i veckan. Nästan varje vädjan om en pojke mellan 13 och 19 år handlar om detta: vill ingenting.

I varje sådant fall ser jag samma bild: en aktiv, energisk, ambitiös mamma, en frånvarande pappa, hemma eller hos mormor, eller en barnskötare. Oftare är det en mormor.

Familjesystemet är förvrängt: Mamma tar rollen som en man i huset. Hon är familjeförsörjaren, hon fattar alla beslut, tar kontakt med omvärlden, skyddar vid behov. Men hon är inte hemma, hon är på fälten och på jakt.

Elden i härden stöds av mormodern, bara hon har inga maktspakar i förhållande till deras "vanliga" barn, han får inte lyda och vara oförskämd. Om det vore mamma och pappa skulle pappa komma hem från jobbet på kvällen, mamma klaga på sonens olämpliga beteende, pappa peta honom – och all kärlek. Och här kan man klaga, men det finns ingen som gör det.

Mamma försöker ge sin son allt, allt: den mest fashionabla underhållningen, de mest nödvändiga utvecklingsaktiviteterna, alla gåvor och inköp. A sonen är inte glad … Och om och om igen låter denna refräng: "vill ingenting."

Och efter ett tag börjar min fråga klia inom mig:”När vill han ha något? Om under lång tid mamma ville ha allt, firat, planerat och gjort."

Det är när en femårig unge sitter hemma ensam, rullar en bil på mattan, leker, morrar, surrar, bygger broar och fästningar - i detta ögonblick börjar begären dyka upp och mogna i honom, till en början vaga och omedvetna, gradvis formas till något konkret: Jag vill ha en stor brandkårsbil med små män. Sedan väntar han på mamma eller pappa från jobbet, uttrycker sin önskan och får svar. Vanligtvis: "Ha tålamod till nyår (födelsedag, lönedag)."

Och du måste vänta, uthärda, drömma om den här bilen innan du går och lägger dig, förutse lyckan med att äga, föreställa dig den (fortfarande en bil) i alla dess detaljer. Således lär sig barnet att kontakta sin inre värld när det gäller önskningar.

Och hur är det med Sasha (och alla andra Sasha jag har att göra med)? Jag ville - jag skrev till mamma ett sms, skickade det - mamma beställde det via internet - på kvällen kom de med det.

Eller vice versa: varför behöver du den här bilen, du har inte gjort dina läxor, har du läst två sidor i en logoped ABC-bok? En gång - och skär av början på sagan. Allt. Att drömma fungerar inte längre.

Dessa pojkar har verkligen allt: de senaste smarttelefonerna, de senaste jeansen, resor till havet fyra gånger om året. Men de har ingen möjlighet att bara sparka kala. Under tiden, leda- det mesta som varken är kreativt sinnestillstånd, utan det är det omöjligt att komma på något att göra.

Barnet måste bli uttråkat och längta efter behovet av att röra på sig och agera. Och han fråntas även den mest elementära rätten att bestämma om han ska åka till Maldiverna eller inte. Mamma har redan bestämt allt för honom.

Se även: Vad leder den kvinnliga uppfostran av pojkar till

Vad föräldrar säger

Först lyssnade jag på mina föräldrar ganska länge. Deras påståenden, besvikelser, förbittring, gissningar. Det börjar alltid med klagomål som "vi är allt för honom, och han i gengäld är ingenting."

Uppräkningen av exakt vad "allt är för honom" är imponerande. Jag lär mig om vissa saker för första gången. Det föll mig till exempel aldrig in att en 15-årig pojke kunde tas till skolan i handen. Och tills nu trodde jag att gränsen är den tredje klassen. Jo, den fjärde, för flickor.

Men det visar sig att mödrars oro och rädsla driver dem till konstiga handlingar. Tänk om bad boys attackerar honom? Och de kommer att lära honom dåliga saker (röka, svära med dåliga ord, ljuga för sina föräldrar; ordet "droger" uttalas ofta inte, eftersom det är väldigt skrämmande).

Ofta låter ett sådant argument som "Du förstår vilken tid vi lever i." För att vara ärlig så förstår jag inte riktigt. Det verkar för mig som att tiderna alltid är ungefär desamma, ja, förutom de mycket svåra, till exempel när kriget pågår precis i din stad.

På min tid var det livsfarligt för en 11-årig tjej att gå ensam genom ödemarken. Så vi gick inte. Vi visste att vi inte behövde åka dit och vi följde reglerna. Och galningarna var sexiga och ibland rånade i dörröppningarna.

Men det som inte fanns där var en fri press. Därför lärde folk sig brottsanmälan av sina bekanta, enligt principen "sa en mormor". Och när den passerade genom många munnar blev informationen mindre skrämmande och mer suddig. Typ av bortförande av utomjordingar. Alla har hört att detta händer, men ingen har sett.

När det visas på TV, med detaljer, närbild, blir det verkligheten som finns här, i närheten, i ditt hus. Du ser det med dina egna ögon - men erkänn, de flesta av oss har aldrig sett ett offer för ett rån själva?

Det mänskliga psyket är inte anpassat till den dagliga observationen av döden, särskilt den våldsamma döden. Det gör det allvarlig skada, och den moderna människan vet inte hur hon ska försvara sig mot det. Därför verkar vi å ena sidan vara mer cyniska, och å andra sidan låter vi inte barn gå ut. För det är farligt.

Oftast växer sådana hjälplösa och slöa barn upp med de föräldrar som från tidig barndom var självständiga. För vuxna, för ansvarsfulla, lämnade åt sig själva för tidigt.

Från första klass kom de hem på egen hand, nyckeln sitter på ett band runt halsen, lektionerna - för sig själva, för att värma upp för att äta - själva, i bästa fall kommer föräldrarna på kvällen att fråga: "Vad har du fick med lektionerna?" Hela sommaren, antingen till lägret, eller till min mormor i byn, där det inte heller fanns någon att följa.

Och sedan växte dessa barn upp, och perestrojka hände. Fullständig förändring av allt: livsstil, värderingar, riktlinjer. Det finns något att vara nervös över. Men generationen har anpassat sig, överlevt och till och med blivit framgångsrik. Den förflyttade och flitigt obemärkta oron fanns kvar. Och nu föll allt i sin helhet på huvudet på det enda barnet.

Och anklagelserna mot barnet är allvarliga. Föräldrar vägrar helt och hållet att erkänna deras bidrag till hans (barns) utveckling, de klagar bara bittert: "Här är jag i hans år …".

”I hans ålder visste jag redan vad jag ville ha av livet, och i 10:e klass var han bara intresserad av leksaker. Jag har gjort mina läxor sedan tredje klass, och i åttan kan han inte sätta sig vid bordet förrän du låter honom vid handen. Mina föräldrar visste inte ens vilken typ av matteprogram vi hade, men nu måste jag lösa alla exempel med det”

Allt detta uttalas med den tragiska intonationen "Vart är den här världen på väg?" Som om barn skulle upprepa sina föräldrars livsväg.

Vid det här laget börjar jag fråga vilken typ av beteende de skulle vilja ha av sitt barn. Det visar sig vara en ganska rolig lista, ungefär som ett porträtt av en ideal man:

1. Att göra allt själv;

2. Att lyda utan tvekan;

3. visar initiativ;

4. Var engagerad i de kretsar som kommer att vara användbara senare i livet;

5. Var empatisk och omtänksam och var inte självisk;

6. Var mer självsäker och slagkraftig.

På de sista punkterna är jag redan ledsen. Men mamman som gör listan är också ledsen: hon märkte en motsägelse. "Jag vill ha det omöjliga?"frågar hon sorgset.

Ja, det är synd. Eller sång eller dans. Antingen har du en lydig utmärkt botaniker som går med på allt, eller en energisk, proaktiv, kraftfull C-student. Antingen sympatiserar han med dig och stöttar dig, eller så nickar han tyst och går förbi dig mot sitt mål.

Från någonstans kom idén att genom att göra rätt med barnet kan du på något magiskt sätt skydda honom från alla framtida problem. Som jag sa, fördelarna med många utvecklingsaktiviteter är mycket relativa.

Barnet hoppar över ett riktigt viktigt utvecklingsstadium: lek och relationer med kamrater. Pojkar lär sig inte att uppfinna ett spel eller en aktivitet för sig själva, öppnar inte upp nya territorier (det är trots allt farligt där), slåss inte, vet inte hur man samlar ett lag runt sig själva.

Flickor vet ingenting om "kvinnocirkeln", även om de gör det lite bättre med kreativitet: ändå skickas tjejer oftare till olika handarbetscirklar, och det är svårare att "hamra" behovet av social kommunikation bland tjejer.

Förutom barnpsykologi studerar jag från gammalt minne även ryska språket och litteraturen med skolbarn. Så, i jakten på främmande språk, saknade föräldrarna helt sitt ryska modersmål.

Ordförrådet för moderna ungdomar, som kannibalen Ellochka, är inom hundra. Men de förklarar stolt: barnet lär sig tre främmande språk, inklusive kinesiska, och alla med modersmål.

Och barn förstår ordspråk bokstavligen ("Det är inte lätt att fånga en fisk ur dammen" - vad handlar det om? "-" Det här handlar om fiske "), de kan inte göra ordformsanalyser, de försöker förklara komplexa upplevelser på fingrarna. För att språket uppfattas i kommunikation och från böcker. Och inte under lektioner och sportaktiviteter.

Läs också: Gymnasiet fullt fokus på tjejer

Vad barn säger

Det här är inte en förstaklassares text. Detta är 9:e klass eleverna säger.

Titta, klagomål kan delas in i två kategorier: överträdelse av gränser ("kollar portföljen, tillåter mig inte att ta på mig det jag vill") och relativt sett våld mot personen ("ingenting är tillåtet"). Det verkar som att föräldrarna inte märkt att deras barn redan har vuxit ur blöjor.

Det är möjligt, om än skadligt, att kontrollera fickorna på förstaklassarna - om så bara för att inte tvätta dessa byxor tillsammans med tuggummit. Men för en 14-årig person skulle det vara bra att komma in i rummet med en knackning. Inte med en formell knackning - han knackade och gick in, inte väntade på svar, utan respekterade sin rätt till privatliv.

Kritik mot frisyren, en påminnelse "Gå och tvätta dig, annars luktar du illa", kravet på att bära en varm jacka - allt detta signalerar tonåringen: "Du är fortfarande liten, du har ingen röst, vi kommer att bestämma allt åt dig. " Fast vi ville bara rädda honom från förkylningar. Och det luktar riktigt illa.

Jag kan inte tro att det fortfarande finns sådana föräldrar som inte har hört: för en tonåring är den viktigaste delen av livet kommunikation med kamrater … Men detta betyder att barnet är utanför föräldrarnas kontroll, föräldrarna upphör att vara den ultimata sanningen.

Barnets kreativa energi blockeras på detta sätt. När allt kommer omkring, om han förbjuds att vilja ha det han verkligen behöver, ger han upp önskningar helt och hållet. Tänk så läskigt det är att inte vilja något. Varför då? De kommer inte att tillåtas i alla fall, förbjudna, förklara att det är skadligt och farligt, "gå och gör dina läxor bättre".

Vår värld är långt ifrån perfekt, den är verkligen osäker, det finns ondska och kaos i den. Men vi lever på något sätt i det. Vi tillåter oss själva att älska (även om det här är ett äventyr med en oförutsägbar handling), vi byter jobb och boende, vi går igenom kriser inifrån och ut.

Varför då du låter inte dina barn leva?

Jag har en misstanke om att i de familjer där det finns liknande problem med barn så känner inte föräldrar sin trygghet. Deras liv är för stressigt, stressnivån överstiger kroppens anpassningsförmåga. Och så vill jag att åtminstone barnet ska leva i fred och harmoni.

A bebis vill inte ha fred … Hon behöver stormar, prestationer och bragder. Annars lägger sig barnet på soffan, vägrar allt och slutar att behaga ögat.

Se även: Från pojke till man: föräldraskaps hemligheter

Vad ska man göra

Som alltid: diskutera, gör en plan, håll dig till den. Kom först ihåg vad ditt barn frågade innan och sedan slutade. Jag är ganska övertygad om att en timslång daglig "absolut värdelös" promenad med vänner är en förutsättning för en tonårings mentala hälsa.

Du kommer att bli förvånad men meningslös "Bastard i lådan"(titta på musik och underhållningskanaler) är ett måste för våra barn också. De går in i ett slags trans, ett meditativt tillstånd under vilket de lär sig något om sig själva. Inte om artister, stjärnor och showbusiness. Om mig själv.

Detsamma kan sägas om datorspel, sociala nätverk, telefonsamtal. Det här är fruktansvärt irriterande, men du måste överleva. Det är möjligt och nödvändigt att begränsa, införa vissa ramar och regler, men helt förbjudetett barns inre liv är kriminellt och kortsynt.

Om han inte lär sig den här läxan nu kommer han att ta upp det senare: med en medelålderskris, moralisk utbrändhet vid 35, ovilja att ta ansvar för familjen osv.

För jag missade det. Gick planlöst genom gatorna. Såg inte alla dumma komedier i tid, skrattade inte åt Beavis och Butt-head.

Jag känner en pojke som drev sina föräldrar till vit värme genom att ligga i timmar i sitt rum och slå en tennisboll i väggen. Tyst, inte mycket. Det var inte knackningen som irriterade dem, utan det faktum att han inte gjorde någonting. Nu är han 30, han är en ganska bra man, gift, arbetar, aktiv. Han behövde vara i sitt skal vid 15 års ålder.

Å andra sidan, som regel, är dessa barn katastrofalt underbelastade med liv. Allt de gör är att lära sig. De går inte till mataffären för hela familjen, de tvättar inte golvet, de fixar inte elektriska apparater.

Därför skulle jag ge dem mer frihet på insidan och begränsa dem på utsidan. Det vill säga du bestämmer själv vad du ska ha på dig och vad du ska göra förutom att plugga, men samtidigt - här är en lista över hushållssysslor, sätt igång. Pojkarna är förresten fantastiska kockar. Och de vet hur man stryker. Och gravitationen dras liksom.