Hur skadar vi våra barn?

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

En psykolog sa: "Ta ditt barn i handen vid varje tillfälle! Ganska lite tid kommer att gå, och han kommer att sluta sträcka ut handflatan mot dig överhuvudtaget!" Allt vi gör i våra barns liv återkommer hundra gånger. Om ett barn växer i tillit lär det också lita på andra, om barnet blir älskat och stöttat blir det själv uppmärksamt och omtänksamt. Men det finns fruktansvärda misstag som vuxna gör under påverkan av ilska eller likgiltighet, utan att tänka på hur detta kan förvandlas till ett litet barns själ …

Vi sårar våra barn väldigt mycket när:

1. Vi förstår inte. Vid 13 års ålder blev jag kär. Zhenya var en utmärkt student - självbelåten och illvillig. Men det verkade för mig att han var idealet. Men idealet brydde sig inte alls om mig, och jag grät. Och min mor, som försökte trösta mig, bar totalt nonsens: "Vad gör du! Det här är så oseriöst. Allt går över på ett år!" Och jag ville inte alls att mitt tillstånd av förälskelse skulle gå över. Sedan såg jag samma bild i filmen "You Never Dreamed of": - Mamma, jag älskar Katya! - Åh, var inte löjlig. Ni kommer att ha en miljon sådana Katya!.. - Och varför vet ni, föräldrar, allt i förväg för oss?

2. Vi stöder inte. Lilla Caruso kom springande från skolan i tårar:”Mamma! Sångläraren sa att jag hade en röst - som om vinden ylade i en pipa!" "Jaha, vad är du, son! Lyssna inte på någon. Du sjunger som världens vackraste näktergal. Det vet jag säkert!" Det är skrämmande att tänka på att världen kanske aldrig hade hört den stora tenoren om det inte vore för denna kloka kvinna. Säg hela tiden till dina barn: "Du kan! Du kan hantera det! " – Det är väldigt inspirerande.

3. Jämför med andra barn. "Titta så ren och snygg Anya är. Inte för att du är ett svin!" Låter bekant? En sak kan jag inte förstå: vad vill mammorna uppnå genom att säga dessa ord? Förutom hat mot Anya är det svårt att väcka andra känslor här …

4. Vi hånar. Jag och min lillasyster gick till affären. Systern var 3 år gammal, hennes ansikte var målat med gröna fläckar: hon fick vattkoppor. Försäljarna, som inte hade något att sysselsätta sig med, vände sig åt vårt håll och fnissade:”Åh, vilken skönhet som kom till oss! Bara kolla! Bara en tanke kom upp i mitt huvud: var kan jag få en maskinpistol i närheten och skjuta dem?..

5. Vi kränker oss med ord och handling. I 8:an ansåg jag mig vara en helt vuxen och självständig tjej. En gång satt vi med min pappa över geometri, som min hjärna helt vägrade förstå. Och så slog pappa i hans hjärtan mig … på påven! Det var inte så smärtsamt som det var otroligt förolämpande! Jag har inte pratat med honom på länge. Och han kunde inte förstå vad som verkligen berörde mig så mycket …

6. Vi skriker och tappar humöret. Jag minns att min granne på sjukhuset, utmattad av gnället från hennes barn, tog tag i honom och började skaka och skrika: "Vad fan vill du ha mer?" Jag kommer aldrig att glömma de enorma, blå, skräckfyllda ögonen på ett litet barn som inte förstod vad som hände. Det verkar som att hon själv skämdes mycket senare …

7. Ignorera! Och tro mig, det här är det värsta. Den japanska forskaren visade sin erfarenhet av växter för hela världen. Tre identiska frön planterades i tre burkar. Varje morgon, när han gick förbi den första burken, hälsade forskaren på grodden och talade tillgivna ord till honom. Innan den andra burken skrek han och kallade växten för stötande ord. Han ignorerade helt enkelt den tredje grodden: utan att titta gick han förbi. Det är inte svårt att gissa vad som hände med groddarna en månad senare. Den första spetsen med en saftig grön färg över hela fönstrets bredd. Den andra är helt torr. Och den tredje är ruttet! Barn är också som gröna groddar: under årens lopp skördar föräldrar bara vad de själva uppfostrat!

Titta nu bort från monitorn och presentera ditt barn. Här knyter han sina fylliga nävar, rynkar lustigt på näsan och ler hela sin tandlösa muns bredd. Och som svar utspelar sig något stort och ömt i ditt bröst. Den här bebisen älskar dig villkorslöst: i vilket humör som helst, med alla gåvor, helt enkelt för att du är hans mamma eller pappa! Och för detta ena leende kommer du att ge allt i världen! Kom ihåg detta så ofta som möjligt och älska dina barn!

Hur många gånger ska upprepas? VARFÖR BARN INTE HÖR OSS

"Du måste upprepa det hundra gånger", "som ärtor mot en vägg", "tills du skriker, du gör det inte" - dessa fraser upptar med säkerhet de första raderna i diagrammen över föräldrars klagomål till en barnpsykolog. Varför? "Det största misstaget föräldrar gör är att de försöker ge instruktioner till smulor som små vuxna. Men det "lilla landet" har sina egna uppfattningslagar, som måste beaktas om vi vill bli hörda."

FEL 1.

BRIST PÅ VISUELL KONTAKT

Småbarn har bara flexibel enkanals uppmärksamhet. Det betyder att barnets hjärna bara kan koncentrera sig på en uppgift (till exempel att bygga en tunnel av stolar). Det är ingen mening att bli irriterad över att ungen, som rycks med av spelet, "inte hör" dig - han är helt enkelt inte kapabel till detta ännu. Dessutom kommer min mammas ord någonstans ovanifrån, medan det "riktiga" livet passerar här, under stolarna!

Arbeta med buggar. Innan du ger instruktioner måste du rikta den lilla uppmärksamheten mot dig själv. Sätt dig på huk, se barnet i ögonen (du kan röra eller ta handen). Tilltala honom med namn: "Dasha, titta på mig", "Tyoma, lyssna på vad jag har att säga," etc. Det är användbart att be ett barn äldre än 3, 5 att upprepa vad han hörde. Arbetsuppgifterna som du ger dig själv är mycket trevligare att utföra.

FEL 2.

EN BEGÄRAN SOM BESTÅR AV FLERA

"Ta av dig stövlarna, tvätta händerna och gå till bordet," - enligt vår åsikt är begäran så enkel som två eller två. Men för ett barn under 3, 5–4 år är detta en ganska komplicerad algoritm. Försök att memorera sekvensen utan att missa något! Här är ungen och "fast" i korridoren.

Arbeta med buggar. Dela upp en svår uppgift i enkla. Ge barnet bara en kort uppgift, till exempel: "Ta av dig stövlarna." Gå till nästa när instruktion #1 är uppfylld.

FEL 3.

"INDIREKTA" INSTRUKTIONER

Till exempel: "Kommer du att sitta länge i leran?", "Gillar du att gå med klibbiga händer?" "Barn förstår allt bokstavligen", säger psykologen. "Det är fortfarande svårt för dem att gissa att mammas fråga innehåller en vägledning till handling."

Arbeta med buggar. Det är värt att komma ihåg att barnet bara behärskar sitt modersmål. Därför bör alla förfrågningar ljuda så att de kan förstås entydigt.

FEL 4.

POLYORD.

"Sasha, hur många gånger kan jag säga till dig, hoppa inte från stolen till soffan! Du har redan glömt hur du knäckte näsan, vill du ramla av igen?.. och så vidare." "Det är uppenbart att föräldern som ger ut" tal "kokar över", som man säger, och han vill på något sätt stoppa barnets farliga beteende, säger psykologen. "Men när man lyssnar på en lång notation, blir barnet bara förvirrat i ord och glömmer vad det i själva verket är."

Arbeta med buggar. Det är inte nödvändigt att påminna barnet om "tidigare" synder. Det finns ingen anledning att vara rädd för de kommande problemen. Ungen lever "här och nu", så ett försök att påverka honom med långa förklaringar är meningslöst. Det är bäst att kort säga i ett sådant ögonblick: "Du kan inte hoppa från en stol, det är farligt." Efter det kan du vända situationen till ett skämt - ta till exempel den busiga personen från stolen och cirkla runt, spela flygplan. Eller för att byta uppmärksamhet - till exempel att erbjuda sig att tävla, vem som är bäst att hoppa över pappersarken som ligger utlagda på mattan. Kort sagt, hitta ett säkrare utlopp för barnets överväldigande energi. Och den viktigaste regeln är att om du inte kan ändra barnets beteende, ändra omständigheterna som framkallar det farliga beteendet. Flytta till exempel stolen till ett annat rum.

FEL 5.

Skrika

Barnet kommer att be om förlåtelse, säga att han hörde och förstod allt. I själva verket hörde han inte - det var inte upp till det. Huvudmålet var att förhindra straff. Dessutom orsakar skrik ångest, rädsla. Och rädsla minskar förmågan att tänka. "Kom ihåg hur du känner dig själv om någon betydelsefull, till exempel din chef, pratar med dig med höjd röst", råder psykologen. – Visst finns det en känsla av att man är vilse, som om man "blir dum"? Samma sak händer med barnet."

Arbeta med buggar. Det bästa sättet att hålla dina känslor i schack är att vara konsekvent. Om barnet inser att det inte finns något sätt att tigga om en timmes sittande framför TV:n, kommer han att sluta ignorera begäran om att stänga av tecknade serier.

FEL 6.

FÖRVÄNTAR OMEDELBART BETEENDEFÖRÄNDRING

Den amerikanska läraren Mary Budd Rowe upptäckte under sina experiment att barn uppfattar det som sägs inte lika snabbt som vuxna, utan med en fördröjning på flera sekunder. Detta beror också på att frivillig uppmärksamhet (det vill säga förmågan genom en viljeansträngning att distrahera från det intressanta till förmån för det nödvändiga) är helt bildad hos en baby först vid 6-7 års ålder. Detta innebär att ett barn under sex helt enkelt inte snabbt kan byta från det som är intressant för honom (till exempel att bära pallar på golvet) till det som är "intressant" för dig (att klä på sig och gå till kliniken).

Arbeta med buggar. Ge ditt barn en "tillfällig" försörjning. Det är till exempel dags för dig att gå hem, och barnet kan inte sluta leka. Kom överens med honom om hur många gånger han kan gå nerför backen innan han lämnar hemmet, då kommer din begäran säkert att höras. Alternativ: om det lilla barnet "inte hör" att det är dags att lämna bilarna och gå på middag, bjud in bilarna att tävla - vem kommer snabbare till köket osv.

FEL 7.

SLAMAD PLATE METOD

Dåligt för ett barn, eftersom han inte vänjer sig vid självständighet. "Mamma den här gången påminde mig inte om att du behöver tvätta händerna efter toalettbesök, vilket betyder att du inte behöver tvätta dem." Dåligt för mamma, eftersom även den mest tålmodiga personen, tvingad att ständigt vara en "tallrik", är utmattad och kan en dag, på grund av en bagatell, bryta sig in i barnet - skrika eller smiska.

Arbeta med buggar. "Barn har ett mycket utvecklat visuellt minne", säger Oksana Lysikova, "därför fungerar påminnelsebilder mycket effektivt för att bemästra regimens ögonblick. Till exempel, om ett och ett halvt till två år, kan barnet redan lära sig att det är nödvändigt att tvätta händerna i tre fall: innan han äter, efter att ha "gått" till potten och efter en promenad. Häng ljusa bilder av dessa tre situationer i ditt badrum och hall. Barnet kommer villigt att markera varje handtvätt med en ljus cirkel eller ett kors."

FEL 8.

BEGÄRAN- "NEKAN"

"Gå inte ner i en pöl!", "Släpp inte igen dörren!" Barns uppfattning”hoppar över” partikeln”inte”, och bebisen uppfattar då och då föräldrarnas förbud som ett frestande erbjudande.

Arbeta med buggar. Föreslå ett intressant alternativ. Till exempel: "Låt oss försöka ta oss runt pölen längs den här smala trottoarkanten" eller "Kan du stänga dörren så att ingen hör?"

FEL 9.

PERMANENT UPPRESSION

"Som regel, då och då oroliga mammor som upplever konstant rädsla för barnet och klarar av denna rädsla med hjälp av överskydd", tror psykologen. - "Kliv inte i leran", "Varning, tröskel", "Stopp, det finns en hund" - och så vidare hela dagen ". Vid något tillfälle börjar barnet, trött på trycket, uppfatta mammans tal helt enkelt som en "bakgrund".

Arbeta med buggar. Försök att räkna hur många gånger på en timme (till exempel på en promenad) du kommenterar barnet. Vilken av dessa kommentarer kan mycket väl ha undvikits? Dra inte i honom av någon anledning, utan försök att vara där när bebisen är aktiv. Klättra upp för backen med honom, gå med sällskapet för att se vad som ligger i buskarna, titta på hunden tillsammans. Den lille kommer säkert att "kopiera" ditt säkra beteende.

FEL 10.

OFÖRMÅGA ATT HÖRA ETT BARN

"Det händer att en mamma och ett barn spenderar hela dagen tillsammans, men det är svårt att säga att de har varit tillsammans länge", tror Oksana Lysikova. – Till exempel vill en bebis berätta för sin mamma något, ur hans synvinkel, mycket viktigt om en sten som hittats i en sandlåda. Men min mamma rycks med av ett samtal med sin vän: "Vänta!" Eller, på väg till affären berättar det lilla barnet något med entusiasm, mamma nickar tanklöst med huvudet, vilsen i sina tankar."

Arbeta med buggar. Barnet lär sig allt av oss, inklusive konsten att kommunicera. "Det är inte så viktigt hur mycket tid du spenderar med ditt barn, det är viktigare hur du spenderar den", tror psykologen. - Försök att helt fördjupa dig i spelet i en timme eller två, fokusera bara på kommunikationen med barnet. Han kommer säkert att "få nog" med uppmärksamhet och vill spela på egen hand, vilket ger dig tid för ett samtal med en vän och för reflektion. Men barnet, som de tillbringar hela dagen "nära, men inte tillsammans", vänjer sig vid att "tigga" uppmärksamhet med hjälp av spratt.

LÄR ANNAN!

Hur påpekar man för barnet om misstag utan att förvandlas till en "såg"? Du kan delegera "seniorns" auktoritet till honom. Det första steget av att lära sig något - till exempel förmågan att korsa vägen korrekt eller använda en gaffel - måste passeras av barnets "understudier" - hans favoritleksaker. Med hjälp av ditt barn är din uppgift att ge leksakerna detaljerade instruktioner: "Hackar du bitar av kotletter? Sänk gaffeln med stiften nedåt. Och för att få purén till munnen, vrid gaffeln nedåt."

Neuralink kommer att fokusera sina hjärnimplantat på patienter med funktionshinder i ett försök att återställa dem att använda sina lemmar.

"Vi hoppas att nästa år, efter FDA-godkännandet, kommer vi att kunna använda implantat i våra första människor - personer med svåra ryggmärgsskador som tetraplegiska och quadriplegic," sade Elon Musk.

Musks företag är inte det första att gå så långt. I juli 2021 fick neurotech-startupen Synchron FDA-tillstånd för att börja testa sina neurala implantat hos förlamade personer.

Det är omöjligt att förneka de fördelar som kan erhållas av det faktum att en person kommer att ha tillgång till lemmar som är förlamade. Detta är verkligen en anmärkningsvärd prestation för mänsklig innovation. Men många är oroade över de etiska aspekterna av teknik-mänsklig fusion om det går utöver detta tillämpningsområde.

För många år sedan trodde folk att Ray Kurzweil inte hade tid att äta middag med sina förutsägelser om att datorer och människor - en singularitetshändelse - så småningom skulle bli verklighet. Och ändå är vi här. Som ett resultat har detta ämne, ofta kallat "transhumanism", blivit föremål för het debatt.

Transhumanism beskrivs ofta som:

"en filosofisk och intellektuell rörelse som förespråkar förbättring av det mänskliga tillståndet genom utveckling och bred spridning av sofistikerade teknologier som avsevärt kan öka förväntad livslängd, humör och kognitiva förmågor, och förutsäger uppkomsten av sådana teknologier i framtiden."

Många är oroliga för att vi tappar ur sikte vad det innebär att vara människa. Men det är också sant att många behandlar detta koncept på en allt-eller-inget-basis - antingen är allt dåligt eller allt är bra. Men istället för att bara försvara våra ståndpunkter kanske vi kan väcka nyfikenhet och lyssna på alla sidor.

Yuval Harari, författare till Sapiens: A Brief History of Humanity, diskuterar denna fråga i enkla termer. Han konstaterade att tekniken går framåt i en sådan rasande takt att vi mycket snart kommer att utveckla människor som kommer att överträffa de arter vi känner idag så mycket att de kommer att bli en helt ny art.

"Vi kommer snart att kunna koppla om våra kroppar och hjärnor, antingen genom genteknik eller genom att direkt koppla hjärnan till en dator. Eller genom att skapa helt oorganiska enheter eller artificiell intelligens – som inte alls bygger på en organisk kropp och en organisk hjärna. Det är något som går utöver bara en annan sort."

Vart detta kan leda, eftersom miljardärerna från Silicon Valley har makten att förändra hela mänskligheten. Ska de fråga resten av mänskligheten om detta är en bra idé? Eller ska vi bara acceptera att detta redan händer?