"Jag älskar" eller om problemet med att uppfostra och utbilda barn

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Den berömda läraren Dima Zitser är en utövare som har varit engagerad i icke-formell utbildning i ett kvarts sekel. I hans pedagogiska filosofi är barn inte tennsoldater, som helt klart behöver läras ut en uppsättning discipliner och läras att följa reglerna. Zitser säger att barn behöver bli älskade. Och han älskar.

Han är inte heller rädd för att kalla en spade för en spade, och ibland låter det hårt och nykter. Läs de mest intressanta utdragen från Dima Zitsers tal:

Familj och skola: bestäm vilken sida du står på?

Varför behöver du en familj? För kommunikation, för riktiga, djupa relationer. Jag behöver en familj, för med dessa människor kan jag göra det som är omöjligt att göra utan dem. Och om du säger till mig, "vänta, men vi kan göra nästan vad som helst utan dem," så kanske det här är en bra anledning att inte vara en familj? Jag är övertygad om att familj handlar om kärlek. I praktiken har nästan alla familjer en policy av "Min pappa och jag bestämde det, men håll käften!" Det vill säga att den minsta familjemedlemmen är utestängd från djupa relationer.

Här kommer ett barn från skolan:

Detta är kärlek? Detta kallas vanligtvis föräldraskap. Och vid vilken tidpunkt börjar kärleken?

"Men jag älskar mitt barn!" - du säger. Detta är en sådan underbar föräldrars ursäkt. Du vet, i mitt liv har jag aldrig träffat en enda skollärare eller förälder som skulle säga till mig: "Jag gillar inte barn." Samtidigt såg jag så många vuxna som gjorde fantastiska elaka saker under bannern "Jag älskar." 99% av vuxna med denna fras ger sig överseende för vad som helst: manipulation, tyranni, till och med grymhet.

Vi hamnar i en galen konflikt, och en naturlig fråga uppstår - hur ska man då vara? Att inte insistera, inte tvinga dig att göra dina läxor, att låta allt ta sin gång? Vi är under multivektorpress. Å ena sidan skolan å andra sidan – farmorn, som vet precis hur det ska vara, å den tredje – det toleranta samhället, som dömer ut för en smäll på baken.

Hur är det med skolan? Hur kan man förena kärleken till barnet och skolans krav, om skolan a priori är en institution för förtryck? Vanligtvis motiverar föräldrar barnet genom att det är bra i skolan, det finns vänner, kommunikation, intressanta aktiviteter. Och jag säger alltid: sluta tjata, det finns inget coolt i skolan. Du kan få vänner utan skola, och från klasser absorberas maximalt 6-7%, och ännu mindre kommer väl till pass senare i vuxenlivet.

Inse att skolan är en utbildningsanordnare

För en månad sedan, vid min mottagning, sa en underbar, intelligent mamma: "Dima, vad ska vi göra? Skolan är så g … men jag är ledsen. Men du måste lära dig." Jag frågar: "Vad, det finns ingen bra skola i Moskva, som skulle vara trevlig för ditt barn?" Hon säger: "Det finns, naturligtvis, men i Chertanovo." Jag säger: "Jaha, flytta då." Svar: "Är du galen?"

Så är det verkligen viktigt för dig, första prioritet, om du inte är beredd på besväret för barnets skull? Sluta då ljug, föräldrar, att ni inte sover på natten av ångest. Du har första prioritet - var du bor, och bara den andra - hur du bor. Och den tredje - så att du inte berörs och allt på något sätt kommer att lösa sig. Detta är föräldraavslappning - att uthärda och blunda när barnet är sjukt.

En annan populär ursäkt: det finns ingen väg ut, så här har allt etablerats från århundrade till århundrade. Ja, skolan är en jämlikhet och ett koncentrationsläger, men ingenting kan göras åt det. Dessa är alla lögner från första till sista ordet. Varför ser skolan ut som den ser ut? Vem skapade den?

Du vet, det finns en historia om Picasso. Han höll på att avsluta sin målning "Guernica" på temat andra världskriget (en spansk stad som vändes upp och ner, monster) när en ung fascist brast in i honom. Han stannade förvånad framför den här bilden och andades ut: "Herregud, gjorde du det här?" Till vilket Picasso svarade: "Nej, du gjorde det."

Skolan är så, killar, för ni klarade det. Det är en enkel historia. Säg bara till läraren: "Du kommer inte att skrika på mitt barn", "Jag förbjuder att höja min röst mot honom", "Jag förbjuder att förödmjuka honom."

Det är så lätt att verkligen förstå att ett föräldramöte faktiskt är ett föräldramöte, och för föräldrar att utvärdera kvaliteten på de utbildningstjänster som tillhandahålls dig. Och att inte vara vördnadsfull för Bagheera Panther i form av en lärare eller rektor. Ur utbildningslagens synvinkel är du och dina barn utbildningens kunder. Annars visar det sig vara en helt pervers "kärlek" som vi inledde vårt samtal med. I detta ögonblick har vi inte kärlek, utan en konspiration. Samverkan mellan en stark grupp av befolkningen (föräldrar och lärare) mot en annan, svag grupp av befolkningen - barn. Detta kallas på ett enkelt språk diskriminering.

Vi har nästan avskaffat diskriminering av kvinnor. För 200 år sedan skulle det till exempel inte ha funnits en enda tant i det här rummet. Vet du varför? Eftersom män, som förlitade sig på de modernaste teorierna vid den tiden, var övertygade om att en kvinnas hjärna är liten, hennes natur är ond, hennes plats är i köket. Och om du släpper ut henne ur huset, kommer hon att gå och ge sig själv till den första hon möter, för hon är en tanklös och syndfull varelse. Vi skrattar åt det idag eller retar oss över det.

Men 200 år sedan ur ett historiskt perspektiv är gårdagen. Likaså skulle det inte finnas en enda person i det här rummet med en annan hudfärg, annan nationalitet osv. Vi har liksom kommit på det med det här. Men titta på hur bekväma vi är att skriva in diskriminering av barn i våra liv – de är också dumma, tänker ingenting, i behov av total kontroll och distribution av instruktioner.

Och vi säger till dem att vi vet hur man gör det, vi vet hur de ska ordna deras liv. Vi är övertygade om att vi i det här ögonblicket lider fruktansvärt och oroar oss för dem, vi anstränger oss, vi gör vårt bästa, och de, otacksamma djur, är helt oförmögna att uppskatta det. Så mina kära, detta är en absolut diskriminerande modell från början till slut. Det visar sig att vi inte alls är på deras sida.

Fråga: när formulerade din beställning senast som kunder till en utbildningstjänst? Exempel på en order: "Jag tillåter inte att jag skriker på mitt barn." Eller "Varför ska barn sitta i den här positionen i klassrummet - på kanten av en stol, med händerna framför sig?" Varför är det så, om det är naturligt för ett barn att vara i rörelse och inte statiskt? Att åtminstone ställa en fråga är redan en beställning. Samtidigt är det möjligt och nödvändigt att erbjuda alternativ. Om du förnekar något, erbjuda det. Om du ställer frågor, ställ dem.

Våra lärare säger ofta stolt: "Ingen vågar säga ett ord i min klass." Här, säger de, vilken härlig disciplin och ordning! Min fluga flyger inte i klassrummet! Förlåt, men tystnaden i klassen är ett tecken på vad? Det faktum att lektionen äger rum på kyrkogården, med största sannolikhet. För när vi lär oss och när vi är intresserade pratar vi oavbrutet.

En vän kommer till dig, en flickvän, du sätter dig ner, häller upp lite te, och vad, ska du prata med din upphöjda hand? Ja, vi avbryter varandra, bråkar och kan inte sluta! Och här - döds tystnad. Varför är det som de undervisar i skolan? Det här är en order. Jag är inte för föräldraskandaler, jag är för en tydlig förståelse för varför, varför och för vad. Försök att klargöra dessa frågor - så vi de facto, och inte i ord, går över till barnens sida.

Ganska ofta, i femte eller sjunde klass, är våra barn helt förtvivlade. Utåt sett är allt lugnt, men inuti finns en tyngd och en mardröm: du kan inte protestera, du kan inte ställa "obekväma" frågor, för bredvid honom är den som bestämt allt åt oss. Säg att läraren också är i en underordnad position? Pressar utbildningsministeriet på dem och släpper alla direktiv därifrån? Förlåt mig, jag har jobbat och arbetar i olika skolor. Det är inte sant.

I samma ögonblick som läraren stänger dörren till klassrummet ligger det som händer utanför dörren i lärarens händer. Det finns fler bra lärare än dåliga, det är jag 100% säker på. Ger ministeriet instruktioner: skrika, förödmjuka? Eller kanske ministeriet förbjuder undervisning i ämnet på ett sådant sätt att barn öppnar munnen av förtjusning? Vad exakt förbjuder ministeriet att göra? Förbjuder det att sitta ner så att barn kan se varandras ansikten och kan interagera, eftersom det är motorn av intresse? Förbjuder inte. Jag upprepar: skolan vi har idag är en tyst ordning av föräldrar.

Vad föreslår jag?

1. Ta en penna och papper och skriv vad kärlek är i praktiken.

2. För att ta barnets sida, kom till skolan och fråga: varför sitter de så, varför kommunicerar de så, varför är lektionerna upplagda på det här sättet och är det möjligt på annat sätt? Föreslå: varför har vi inte en trevlig allmän träff om detta ämne? Varför vänder vi inte på skrivborden i klassrummet så att barnen tittar på varandra? Det är så lätt att göra. Jag vet vad du tänker nu: vem ska ge oss? Vem kommer att lyssna på oss? Och problemet ligger just i detta, och inte i det formidabla ministeriet eller lärarna.

Enligt mig måste du ta ett beslut om att du inte ska försöka vara bra för skolan.

När ett barn kommer till dig och säger: "Mamma, jag orkar inte mer. Jag är färdig, jag drunknar i den här geografin, jag mår dåligt, jag har inga vänner där ", etc., ett ganska konstigt svar i detta ögonblick:" Ha tålamod, älskling, allt detta kommer att gå över om 11 år. Hur man sitter för ett mord: "Ha tålamod, kattunge." Jag har bara en fråga - varför? Förstå rätt, jag uppmanar dig inte att slappna av. Tvärtom, jag säger "ansträngning", eftersom ett avslappnat tillstånd är precis som att säga: "Lär dig geografi. Jag lärde, och du kommer ingenstans."

Skapa inte ett hemkoncentrationsläger

För ett barn på sex eller sju har mamma alltid rätt. "Ät gröt, annars blir du sjuk och svag." Men jag, en man på fem år, förstår att jag inte vill ha gröt. Men mamma har rätt. Och här är en kognitiv dissonans. Vill du att ditt barn ska klara sig bra med personlig smak, så att han förstår vad han älskar och inte?

Just nu, i detta ögonblick, utvecklar han sin egen smak, och inte bara i förhållande till gröt. Vill du att ditt barn ska klara sig bra med termoreglering? Ta bort fraser som: "Jag sa, sätt på en hatt!" Från lexikonet. Förstår du att det kommer att filmas runt hörnet? Att du i detta ögonblick organiserar ett underbart spel "Kom igen, ljug för din mamma", som ersätter den kroppsliga självkänslan: är jag varm eller kall nu? Vill du att barn ska förstå och inte blanda ihop mättnadstillståndet med hungertillståndet? Tvinga inte att avsluta. Hör barnet, känn det.

Nyligen kom en fråga från en ung mamma: "Hur kan jag förklara för ett barn vad som är bra och vad som är dåligt?" Jag säger bara ett ord: slappna av. Varför? För när barnet var sju månader gammalt räknade han så många saker från dig, från ditt beteende - bra, dåligt, annorlunda, sådant och sådant - att "mamma gråt inte!" Det bästa man kan göra är att leva coolt, leva passionerat, så att alla är avundsjuka. Var ljus, ryckas med, mätta livet med händelser. Slå på hans muggar, släng det! I det ögonblicket, när mamman passionerat arbetar, eller entusiastiskt steker kotletter eller dansar salsa, får barnet det bästa exemplet i världen när det vill leva och vill gå framåt.

Eller ett sådant exempel: en 15-årig dotter säger: "Mamma, jag kommer kl 22." Vid 10 är hon borta. Vid 10-15 är hon borta. Vid 10-30 är hon inte det, och vid 11 är hon inte det. Kl 11-20 öppnas dörren, den här jäveln kommer in. Lycklig! Det är okej att komma försent, men mammahjärtat tål inte det sista, eller hur? Hur många gånger har jag hört från mina föräldrar att det inte finns något viktigare än barndomslycka… Så kom det till dig. Då är scenariot standard: "Hur kunde du ?! Om hon bara ringde och varnade! Inga fler fester, du sitter hemma!"

Varför händer det här? Du berättar - för att mamma är rädd. Min mamma är verkligen rädd, men är det bra på grund av hennes egen rädsla för att ta andra människor som gisslan? Det här är det första. För det andra: om din dotter kommer vid 10, som utlovat, vad tror du, kommer mamma att lugna sig? Hon kommer att få en ny rädsla.

För det tredje: låt oss ta reda på varför min dotter inte ringde? För vad ska man kalla henne? Hennes enda möjlighet att vara lycklig och ha det bra är att stjäla den och en halv timmen från sin mamma. Stjäla, för min mamma ger dem inte bort. För att min mamma sa:”Jag har monopol på din kropp. Jag har monopol på din tid. Jag har monopol på dina vänner."

Hur får du din dotter att ringa? Det är väldigt enkelt - hon borde vilja ringa dig: "Mamma, jag kysste mig för första gången." Tror du att detta inte händer? Det händer. Vi ringer vem vi vill ringa. Och om samtalet är det maximala jag kan höra: "Jaha, gå snabbt hem!", varför ska jag stöta på något?

Övervinna det "inre odjuret"

Hur kan en orolig mamma ställa upp sig? Kort sagt, alla våra känslor är lokaliserade i kroppen och knutna till fysiska förnimmelser. I samma ögonblick som du är redo att ropa: "Kom igen, gå och lär dig dina läxor", stanna upp, känn spänningen i halsen, i händerna, som spontant knyter till nävar. Andas in djupt, försök slappna av. Skaka med penslar.

När du är arg, spara den grimasen som finns i ditt ansikte och ta den till spegeln. Du kommer att bli förskräckt - det här är vad ditt barn och nära och kära ser varje gång. Slappna av i ansiktsmusklerna, försök att le lite - det är som en spruta av vitaminer.

Det är vårt biologiska ursprung som får oss att göra ansikten: ett djur skrämmer ett annat djur. Men är vi människor? När du närmar dig en buffé i Turkiet viskar din överlevnadsinstinkt till dig "Ät allt!" De flesta människor hanterar den här historien, eller hur? Vi säger till oss själva: "Lugna ner dig, maten kommer imorgon och i övermorgon, allt är i sin ordning." Impulsen "sluka din granne" stoppas på samma sätt: "Det är okej, nu ska jag dricka vatten, andas och lugna mig."