Barndomsminnesförlust: Varför kommer inte vuxna ihåg sig själva i spädbarnsåldern?

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Från vilken ålder kan vi komma ihåg oss själva, och varför just från honom - denna fråga var förmodligen av intresse för alla. Det är inte förvånande att många forskare har letat efter svaret. Bland dem finns neurologen Sigmund Freud och psykologen Hermann Ebbinghaus. Fysikern Robert Wood hade sin egen teori om minne. Men det var Freud som myntade termen "infantil / spädbarnsminnesförlust."

Vanligtvis börjar individuella barndomsminnen vid ungefär tre år gamla, och mer detaljerade vid ungefär sex eller sju. Det finns visserligen undantag: ibland pratar barn om händelser som hände dem när de inte ens var ett och ett halvt år gamla. Men i det här fallet är det svårt att förstå om barnet kommer ihåg det själv eller om de vuxnas berättelser "hjälpte" honom.

Till exempel skrev Leo Tolstoy i sin berättelse "Mitt liv" att han minns sig själv från 10 års ålder, från dopet: "Detta är mina första minnen. Jag är bunden, jag vill frigöra mina händer och jag kan inte göra det. Jag skriker och gråter, och jag själv ogillar mitt skrik, men jag kan inte sluta." Robert Wood trodde att ett barns minne av en händelse kan förstärkas med kompletterande associationer. För att utesluta inflytandet av vuxenberättelser på barnets minnen, satte han upp följande experiment.

I en vecka satte jag varje dag en statyett av en hund i den öppna spisen och lade en bit kanonpulver på huvudet. Wood höll sitt ett och ett halvt år gamla barnbarn Elizabeth på knä och satte eld på krutet och det blixtrade starkt. Samtidigt sa fysikern: "Detta är fazi-wazi." När barnbarnet var omkring fem sa hon en gång "Fazi-wazi." När Wood frågade vad det betydde svarade hon: "Du satte hunden i den öppna spisen och satte eld på dess huvud." Däremot är barndomsminnen opålitliga.

Psykologen Elizabeth Loftes bekräftade detta med ett experiment: hon skrev en trovärdig berättelse om en upplevelse som frivilliga lockade till upplevelsen som påstås ha upplevt i barndomen, när de gick vilse i en stormarknad. Och för att övertyga hänvisade hon till sina föräldrars berättelser. Föräldrarna sa förstås inget sådant. Som ett resultat kände 30 % av deltagarna i experimentet igen berättelsen som sann, och några "mindes till och med" den i detalj.

L. N. Tolstoj i barndomen och vuxenlivet Det visar sig att om en person accepterade en uppfinning, kompletterar han senare helt enkelt någon annans berättelse med personliga inre bilder och slutar skilja den från verkliga minnen.

Därför är det mycket svårare att studera barns minne än vuxnas. Freud trodde att minnen "raderas" för att ersätta barnets första upplevelser. Trauma kan vara både tidiga ögonblick förknippade med att känna din kropp och av misstag spionera på föräldrars sex. Forskare lade fram andra versioner också. Den andra förklaringen är mer materialistisk: barnet har inte en tillräckligt utvecklad del av hjärnan som är ansvarig för att registrera minnen - hippocampus.

Den är helt bildad vid sju års ålder och fortsätter att utvecklas i tonåren, varför barn- och tonåren är en idealisk period för lärande. Och bebisar, tyvärr, har inte ett vettigt instrument för att spela in händelser - det finns ingen inspelning i sig. Förklaring tre: de växande nervcellerna är skyldiga till allt. Vi brukade säga att "nervceller regenereras inte."

Men tidig barndom är bara tiden för intensiv utveckling av hjärnceller och bildandet av nya strukturer från dem. Det är sant att under denna utveckling blir några av de tidigare strukturerna onödiga. Färska minnen ackumuleras aktivt – och gamla "raderas" lika aktivt för att inte överbelasta barnets fortfarande ömtåliga hjärna med information. Allt är logiskt: varför lagra något som, ur en växande organisms synvinkel, aldrig kommer att behövas igen? Det finns dock en hypotes om att tidiga minnen finns lagrade någonstans, men vi har inte tillgång till dem.

Förklaring fyra: förmågan att komma ihåg är förknippad hos barn med utveckling av tal. Barnet minns bara vad han själv kan uttrycka i ord; inga ord - inga minnen. Barn som lärt sig tala sent återger färre händelser än sina mer pratglada kamrater. Slutligen finns det ytterligare en förklaring: föräldrarna är skyldiga till allt, och den nedre gränsen för barns minne bestäms av miljöns egenskaper.

Det har bevisats att i olika länder skiljer sig medelåldern vid vilken en person börjar komma ihåg sig själv med ungefär två år. Om det i landets kultur är vanligt att intressera sig för ett barns minnen och prata med honom, berätta familjehistorier, historier, kommer han ihåg sig själv i yngre ålder. Om ingen är intresserad av barndomsminnen kommer barnet att minnas sig själv långt senare. Därav slutsatsen: om du hanterar barnet kommer hans minne att ha en större volym.