Var tanken föds och hur språket kan hämma hjärnans utveckling

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

För flera år sedan upptäckte forskare från MIT (USA) att Brocas zon i den mänskliga hjärnan faktiskt består av två sektioner. Den ena ansvarar för talet, den andra aktiveras när man löser uppgifter som kräver allvarlig mental ansträngning. Detta motsäger hypotesen att det inte finns något tänkande utan språk. RIA Novosti förstår hur döva människor tänker och om primater kan betraktas som intelligenta varelser.

Språket skrev om minnen

I slutet av 1970-talet kom Susan Schaller till Los Angeles för att arbeta som engelskalärare på en högskola för döva. Där träffade hon en ung man vid namn Ildefonso, som till sin förvåning inte kunde teckenspråk vid 27 års ålder.

Ildefonso, döv från födseln, växte upp i Mexiko i en familj där alla kunde höra allt. Jag lärde mig inte teckenspråk för döva, utan kopierade helt enkelt anhörigas och människors handlingar. Dessutom misstänkte han inte att världen omkring honom var full av ljud. Jag trodde att alla människor var som han.

Schaller lärde honom gradvis teckenspråk, läsa på engelska och räkna. Några år senare bestämde hon sig för att skriva en bok (utgiven 1991 under titeln "Man without Words") och träffade igen Ildefonso. Han bjöd in henne till sina vänner, som var döva från födseln, som, eftersom han en gång inte kunde teckenspråk, och som uppfann sitt eget sätt att kommunicera med hjälp av intensiva ansiktsuttryck, komplex pantomim.

Två år senare intervjuade Schaller Ildefonso igen och frågade honom om dessa döva vänner. Han svarade att han inte längre träffar dem, för det är svårt för honom, han kan nu inte tänka som dem. Och han kan inte ens minnas hur han kommunicerade med dem tidigare. Efter att ha lärt sig språket började Ildefonso tänka annorlunda.

Åldern då tankar uppstår

På 1970-talet öppnades den första skolan för döva i Nicaragua. Samlade femtio barn från vanliga familjer. Ingen kunde det universella teckenspråket – alla hade sitt eget sätt att kommunicera. Gradvis uppfann eleverna sitt eget teckenspråk och nästa generation förbättrade det. Så föddes det nicaraguanska teckenspråket, som fortfarande används idag.

Enligt En Sengas från Columbia University, som studerade skolor för döva i Nicaragua, är detta ett sällsynt fall som hjälper till att förstå att barn inte bara lär sig språk, utan uppfinner det när de interagerar med andra människor och världen omkring dem. Dessutom ändras språket ständigt. De viktigaste ändringarna görs av barn i åldern tio år och yngre.

Elizabeth Spelke från Harvard har visat att barn från sex års ålder börjar kombinera olika begrepp i sina huvuden för att lösa vardagsproblem som dyker upp framför dem. I den här åldern har barnet redan bemästrat språket och använder det för rumslig navigering. Till exempel kommer han att räkna ut att till det önskade huset måste du gå till vänster längs det gröna staketet. Här används två begrepp samtidigt - "till vänster" och "grönt".

Råttor i en liknande situation uppnår bara framgång i hälften av fallen, det vill säga resultatet är rent slumpmässigt. Dessa djur är perfekt orienterade i rymden, de vet var vänster och höger är. Särskilja färger. Men de kan inte navigera genom kombinationen av riktning och färg. De har inget motsvarande system i sina hjärnor. Och detta system är ett språk.

Charles Fernichoff från University of Durham (UK), som utförde experiment på råttor, har en ganska radikal synvinkel. Han menar att det är omöjligt att tänka utan språk. Bevis på detta - vi tänker alltid i fraser, detta kallas inre tal. I denna mening, tror forskaren, tänker inte små barn som fortfarande inte kan tala.

Vad ord inte behövs för

Å andra sidan uttrycks mycket i medvetandet inte av ord och ljud, utan av bilder, bilder. Detta bevisas av erfarenheterna från strokeöverlevande. Så här beskrev Bolty Taylor, neurolog från USA, det i boken "My Stroke Was A Science To Me".

Hon gick upp ur sängen på morgonen med smärta bakom vänster öga. Jag försökte göra övningar på simulatorn, men mina händer lydde inte. Jag gick till duschen och tappade balansen. Då blev hennes högra arm förlamad och hennes inre tal försvann helt. Redan på sjukhuset glömde hon hur man pratade, minnet försvann också. Hon visste inte vad hon hette, hur gammal hon var. Det blev helt tyst i min hjärna.

Efter hand lärde sig Taylor att kommunicera. På frågan om vem som var presidenten i landet representerade hon bilden av en manlig ledare. Först efter åtta års rehabilitering återgick hon till tal.

Det faktum att inre tal inte är kritiskt för tänkande bevisas också av verk av Evelina Fedorenko från Massachusetts Institute of Technology. Hon och kollegor studerar personer med global afasi, där de hjärncentra som ansvarar för tal och språk påverkas. Dessa patienter skiljer inte på ord, förstår inte tal, kan inte bilda begripliga ord och fraser, lägga till och subtrahera, lösa logiska problem.

Områden i hjärnan som ansvarar för bildandet av olika aspekter av språket. MIT-forskare undersökte språk på hög nivå: förmågan att bilda meningsfulla uttalanden och förstå innebörden av andra människors uttalanden.

Man tror att språk är ett kommunikationsmedel mellan inte bara människor, utan också olika kognitiva system i hjärnan hos en person, till exempel de som är ansvariga för orientering i rymden eller aritmetik. Ett illustrativt exempel är Pirahan-stammen från Amazonas vildmark. Deras språk har inga siffror, och de gör misstag när de löser några enkla problem - till exempel att plocka upp lika många pinnar som bollar.

Fedorenkos grupp som använder fMRI har visat att patienter som drabbats av stroke i vänster hjärnhalva har stora problem med språk och räkning. Hos patienter med afasi kvarstår dock förmågan till aritmetik. Dessutom hanterar de komplexa logiska orsak-och-verkan-problem, vissa fortsätter att spela schack, vilket faktiskt kräver särskild uppmärksamhet, arbetsminne, planering, avdrag.

En person särskiljs från andra djur genom språk, såväl som förmågan att förstå en annan, att gissa vad han tänker på. Fedorenkos data övertygar oss om att om en vuxen har denna förmåga, så behöver han inte språk för att uttrycka sina egna tankar.

En annan unik mänsklig egenskap är förmågan att uppfatta och komponera musik. Detta är mycket likt förmågan till språk: ljud, rytm, intonation är också inblandade, det finns regler för deras användning. Det visar sig att afasipatienter förstår musik. Den sovjetiske kompositören Vissarion Shebalin kunde efter två slag av vänster hjärnhalva inte tala, förstå tal, utan fortsatte att komponera musik och på en nivå som var jämförbar med vad han hade före sjukdomen.

Baserat på data från neurovetenskap drar studiens författare slutsatsen att språk och tänkande inte är samma sak. Människor som har drabbats av en stroke, patienter med afasi, som har förlorat sitt språk, har ett brett spektrum av mentala förmågor, som är baserade på neurala system som är mer grundläggande än språksystemet. Även om dessa system till en början, redan i barndomen, utvecklades med hjälp av språket.