Den första klassen i skolan - idag och i Sovjetunionen: känn skillnaden (video)

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Under sovjettiden fick en förstaklassare inte lasta mer än 24 timmar i veckan. 18 timmar av dem ägnades åt huvudämnena:

matematik - 6 timmar

läsning - 6 timmar

Ryska språket - 6 timmar

De återstående 6 timmarna ägnades åt sång, teckning, naturhistoria, arbete och 2 timmar på fysisk fostran.

Antalet timmar som för närvarande ägnas åt kärnämnen:

matematik - 4 timmar

läsning - 4 timmar

brev - 5 timmar

Som du kan se drabbades matematik och läsning mest - de minskade med 1,5 gånger. I verkligheten är det ännu mer, eftersom förstaklassare förr hade 35 skolveckor, men nu, på grund av att längden på alla lov, har förstaklassarna bara 33 studieveckor. Således, om tidigare barn i årskurs 1 hade 210 timmar matematik och samma mängd läsning, ägnar de nu bara 132 timmar åt dessa discipliner.

Men det är inte allt. Enligt moderna federala statliga utbildningsstandarder, under det första halvåret av året, har förstaklassare inte lektioner under 45 minuter, utan i 35 minuter. Dessutom är läxor förbjudna under första halvåret.

Varför märker inte föräldrar hur mycket läroplanen har krympt? Varför är många tvärtom upprörda över att barn överbelastas i skolor?

För det första, under sovjettiden, studerade barn 6 dagar i veckan: de började klockan 8 och slutade 12. Nu har alla förstaklassare 5 dagar, så arbetstidsförkortningen är inte så slående.

För det andra, för att imitera den intensifierade inlärningsaktiviteten, översvämmas barn med frivilligt obligatoriskt "utanför klass". Om det tidigare i sekundära ämnen (sång, teckning, naturhistoria, arbete, idrott), som vi antytt ovan, tog det totalt 6 timmar i veckan, nu har deras utbud utökats avsevärt och dessa oviktiga ämnen ges 18 timmar i veckan.

Mitt barn börjar skolan kl 8 och slutar kl 13-13:30, det vill säga redan nu "studerar" i skolan mer än sovjetiska skolbarn. Under andra halvan av året, när lektionerna kommer att vara 45 minuter långa, kommer han att avsluta sina lektioner vid 14-15 timmar. Belastningen är förstås stor. Men vad blir resultatet?

Och resultatet är detta: om vi tar läroboken i aritmetik av A. S. Pchelko för 1959 för jämförelse, så slutar det moderna programmet i matematik för årskurs 1 på sidan 96 i denna lärobok. Totalt har denna handledning 142 sidor. Förmodligen kommer moderna elever att kompensera för allt detta för det där extra 4:e studieåret som de lade till i grundskolan (innan det var 3 år). Tja, tänk bara, alla våra barn gjordes till repeaters! Förr eller senare går de ut skolan, är det värt det att vara så upprörd?

Men situationen med läsning är mycket värre än med matematik. Förutom att förkorta timmarna i skolans läroplan läser barn nu inte ens efter skolan. Det var i Sovjetunionen som föräldrarna inte visste hur man skulle slita bort barnet från boken med några äventyr.

Barn läste på natten under en filt med en ficklampa - i allmänhet utvecklade de sin läsflytande med fanatisk uthållighet, och deras föräldrar var missnöjda över att de inte skulle få sina barn på morgonen. Vi skulle ha deras problem! Nu, för att framkalla barnets behov av att läsa, måste han ta bort

dator, surfplatta, TV, smartphone, telefon, d.v.s. alla elektroniska enheter. Tyvärr är detta nu omöjligt, eftersom vi 1990 ratificerade FN:s konvention om barnets rättigheter, som skyddar barns rättigheter "till information och privatliv" (artiklarna 13 och 16).

Och barn lär sig att känna till och iaktta sina rättigheter i psykologilektioner av just den där "extracurricular aktiviteten" (enligt en vän till min mamma, i gymnasieskolan, för ytterligare lektioner i psykologi, avbryter de ofta till och med vanliga lektioner).

Om spelberoendet redan har bildats är det väldigt svårt (nästan omöjligt) att besegra det, så det skulle vara bättre att inte ta upp det här till en början.

Tills nyligen var vi förvånade över bristen på utbildning för vuxna utlänningar, av vilka många bara kan läsa stavelser (och det finns de som inte läser alls, vilket är helt otänkbart för oss). Nu förvandlas dessa rykten, otroliga för oss, till vår ryska verklighet.

Och när det gäller kalligrafin föreslår vi att du tittar på den här korta videon:

Du kan också läsa om innebörden av kalligrafi, utesluten från den moderna skolans läroplan, här.

Läs också de grundläggande artiklarna om ämnet:

Modern analfabetism är ett systemfel

80 % av de vuxna tänker som barn