Utbildningsprocessen som en imitation

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Artikeln använder material från Alexander Ivanov, en före detta professor i PetrSU.

Den sovjetiska skolans huvudsakliga tradition är att undervisa alla! Tidigare var en elev tvungen att klara slutprov i åtta discipliner för att få ett intyg om gymnasieutbildning. Huvudsyftet med tentor är att mäta kunskapsnivån, och huvuduppgiften är att orientera eleven till att lära och läraren att undervisa. Alla var alltså intresserade av den höga kvaliteten på elevernas kunskaper.

För att komma in på universitetet var det nödvändigt att klara proven separat och förberedelserna för dem var en angelägenhet för den sökande själv. Universiteten sätter själva den kunskapsnivå som krävs för antagning.

Unified State Exam har kombinerat de två funktionerna för de slutliga och inledande proven. Och istället för att göra det lättare att skriva in sig på ett universitet, tog han faktiskt bort gymnasieutbildningen i landet.

För närvarande kan det som händer i skolan knappast kallas en pedagogisk process, ordet imitation passar här! Skolorna imiterar nu utbildningsprocessen.

Med början av läsåret börjar hela landet förbereda sig för att klara ett enda prov som för ett krig! Barn tränas i att lösa uppgifter av samma typ, helt enkelt genom att träna upp sitt minne. Men det är inte meningen.

Av de tolv nuvarande användningarna krävs endast två för att få ett certifikat för gymnasieutbildning - det ryska språket och grundläggande matematik. Resten av proven görs av skolelever på frivillig basis och praktiskt taget endast när de behövs för antagning till ett universitet (det vill säga det är antagningsprov i sin rena form). Således lägger studenten all sin kraft på att förbereda sig för tentamen, och andra ämnen betraktas som en onödig börda. Anta att en student väljer att ta Unified State Examen i biologi och kemi, sedan alla andra ämnen (fysik, samhällskunskap, historia, litteratur, etc.), i princip behöver han inte, han kanske inte ens går till dem. En annan väljer historia och samhällskunskap och då kan resten av ämnena avstås. Varför behövs de om det inte finns något behov av att ta Unified State Exam på dem. I ett sådant system får läraren fullständig frihet att inte uppmärksamma barn som inte är intresserade av hans ämne (och att arbeta med att släpa efter är den mest obehagliga bördan för en lärare), och eleven är fri att inte lära sig. Observera att under villkoren för sådan "frihet" blir det möjligt att inte lära någon alls, utan bara att imitera utbildningsprocessen.

Nu finns det 2 ANVÄNDNINGAR i matematik - grundläggande och specialiserade. Alla killar tar grundprovet, det finns 20 uppgifter i det, om du löser minst 7 av dem korrekt får du ett lägsta godkänt resultat, det räcker för att få ett skolavslutningsbevis och att komma in på ett universitet. Vad är det för uppgifter där?! Alla kan hitta dem på Internet:

1. Hitta värdet på uttrycket (6, 7-3, 2) 2, 4
2. USE i fysik togs av 25 akademiker, vilket är en tredjedel av det totala antalet akademiker. Hur många utexaminerade från denna skola gick inte igenom fysikprov?
3. Hitta m från likheten F = ma om F = 84 och a = 12.
4. Hitta S från likheten S = v ₀ t + kl ²/ 2 om v ₀ = 6, t = 2, a = −2.

Hitta värdet på uttrycket (2 · √13− 1) · (2· √13 + 1).

1. En burk yoghurt kostar 14 rubel 60 kopek. Vilket är det största antalet burkar med yoghurt du kan köpa för 100 rubel?
2. Hitta roten till ekvationsloggen₂(x - 3) = 6.
3. Av 100 glödlampor som säljs är i genomsnitt 3 defekta. Vad är sannolikheten för att en glödlampa som valts slumpmässigt i en butik visar sig fungera?
4. Vitya är högre än Kolya, men lägre än Masha. Anya är inte längre än Viti. Välj de påståenden som är sanna under de angivna förhållandena.

a) Masha är den längsta av dessa fyra personer.

b) Anya och Masha är lika långa.

c) Vitya och Kolya är av samma höjd.

d) Kolya är lägre än Masha.

10) Hitta ett tresiffrigt tal där summan av siffrorna är 20, och summan av kvadraterna på siffrorna är delbar med 3, men inte delbar med 9. I ditt svar, skriv ett sådant tal.

Av grundprovets 20 uppgifter är tio sådana. Resten är lite mer komplicerade, men ingen behöver dem: för att få ett certifikat räcker det att lösa 7, med en marginal - 10.

Detta visar att nivån på statsintyg i matematik i årskurs 11 praktiskt taget inte går utöver grundskolan. Om en elev kan multiplikationstabellen, division, addition, subtraktion (och detta studeras i grundskolan), kan han enkelt klara provet i matematik i årskurs 11! Testtröskeln för Unified State Exam på ryska språket är liknande: den övervinns helt av den genomsnittliga kandidaten från grundskolan.

För jämförelse, låt oss se ANVÄNDNING i fysik, det lägsta godkända betyget 2017 är 36, för att övervinna tröskeln är det nödvändigt att korrekt lösa de första 10 uppgifterna av 32. De första 10 uppgifterna är nivån 7-8 grader av skolans fysikkurs. Följaktligen, om en student vill få mer än det lägsta godkända betyget (han planerar att gå till budgeten), måste han kunna fysikkursen i minst årskurs 9. Men sådan kunskap kommer i alla fall inte att räcka för att studera vid ett universitet. Exempel på fysikuppgifter finns på Internet.

Minskad kunskapsnivå (utbildningsnivå) - tvingar det lägsta godkända betyget att minska varje år! Kanske kommer det att reduceras till noll i slutändan?

En annan viktig poäng är att det i seniorklasserna (10-11) finns killar med olika egoistiska intressen (någon går till honung, någon till en ingenjör, någon till en filolog, etc.) respektive för att förbereda dem inom samma klass till provet är omöjligt. Läraren går igenom programmet med dem och inser att ingen behöver det, inte ens de som ska ta Unified State Exam i sitt ämne, eftersom förberedelserna för Unified State Examen kräver olika tekniker.

USE-systemet eliminerade faktiskt gymnasieutbildningen i dess tidigare uppfattning, när akademikern var tvungen att kunna alla ämnen i skolans läroplan.

Statistik och forskning visar på en snabb nedgång i skolbarns kunskap!

Enligt resultaten från Unified State Exam-2012 tog cirka 14 % av de utexaminerade praktiskt taget ingenting från gymnasiets matematikkurs (se [1] IV Yashchenko, AV Semenov, IR Vysotsky. Metodologiska rekommendationer om vissa aspekter av att förbättra undervisningen i matematik FIPI. 2014.) År 2014 fanns det nästan 25 % av sådana skolbarn, vilket tillkännagavs av chefen för Rosobrnadzor S. Kravtsov vid kollegiet vid ministeriet för utbildning och vetenskap den 1 oktober 2014 (se OGE- 2014 visade att bland niondeklassare varierade denna indikator från 30 till 50 % beroende på region (se ovan nämnda arbete [1] av I. Yashchenko och andra).

Hösten 2014 genomfördes för första gången den nationella studien av utbildningens kvalitet (NIKO) i matematik i årskurs 5-7. Arrangören och chefen för NIKO I. Yashchenko sa att i 7:e klass hade 50% av eleverna redan hoppat av utbildningsprocessen (enkelt uttryckt, de uppfattar inte matematik) och de allmänna resultaten av sjundeklassare i att lösa elementära problem är värre än eleverna i 5:e klass. Ett otänkbart fenomen när kunskapsnivån sjunker till följd av träning!

Moderna läroböcker ska inte heller ignoreras! Om tidigare läroböcker skrevs av ett kreativt team, som inkluderade professorer, vetenskapskandidater, doktorander, docent, studenter. Sedan prövades den skrivna läroboken i praktiken under flera år, och först efter det gavs den ut. Men nu finns det inget sådant, läroböcker skrivs av alla som inte är lata. Därför finns det så många fel, stavfel och bara rent nonsens - obefintliga objekt och fenomen faktiskt.

Här är några exempel hämtade från artikeln (Sabotage inom utbildningsområdet tar en alarmerande skala):

Uppgift på ryska språket: läs dialogen och placera skiljetecken: Syapala Kalusha på manschetten och respekterade Lyapupa - Oee Lyapa Kako bloopers okokta och ostädda - Nettyuynye - Nettyuynye. (Vad lärde barnen sig av den här dialogen?)

Grundläggande juridisk kunskap: Uppdrag: Bobrov slå Losev en bit betong på hennes huvud, ströp henne med en metalltråd, skar hennes ådror, efter order Maltseva döda snabbt. Losevas död kom dock inte. Efter det sa Bobrov: "Så är det, jag orkar inte mer" och ringde en ambulans. Fanns det ett frivilligt avslag? Bör Bobrov vara straffrättsligt ansvarig?

Femte klass matematik lärobok Latotina och Chebotarevsky … Här är några uppgifter: Primazische hittade 96 shkledulok i fält. Och Primazyonok hittade 64 shkledulki. Hur många fler shkledulok hittade Primazische än Primazyonok? Problem: Pappa, mamma och äldre systrar äter middag och lillebror Vassenka sitter under bordet och sågar bordsbenet med en hastighet av 3 cm per minut. Om hur många minuter tar middagen slut om bordsbenet är 9 cm tjockt?

Etc.

Nu föreslår utbildningsministeriet att ta bort ryska klassiker från litteraturprogrammet, barn förstår dem inte. Naturligtvis, efter sådana uppdrag är det helt enkelt omöjligt att uppfatta Tolstoy och Pushkin! Och inte heller barnen är skyldiga att de inte förstår det vackra ryska språket, och inte lärarna, utan testsystemet.

Idén om importsubstitution (förloppet för importsubstitution har deklarerats i Ryssland sedan 2014, efter införandet av ömsesidiga sanktioner av Ryssland och västländerna) - nu låter till och med absurt! Faktum är att barn lämnar skolan med samma kunskapsnivå som en gymnasieskola (om inte en grundskola)! De går till ett universitet och ställs inför ett problem: de kan inte studera, de vet inte hur, det finns helt enkelt inte tillräckligt med kunskap. Som ett resultat måste båda sidor anpassa sig till universitetets villkor! Och det visar sig "vi alla lärde oss inte mycket, något och på något sätt."

Ministeriet för utbildning och vetenskap och alla högre tjänstemän säger att en modern student själv kan bestämma vilka ämnen och i vilken volym han ska lära honom. Den moderna studenten kan själv välja bana för sin utveckling! Men hur kan en elev välja om det inte finns något val. Om han har en vag uppfattning om fysik, kemi, biologi, litteratur etc. Han har ingen tydlig logik i huvudet, ingen konsekvens, vad som följer av vad, ingen integrerad bild av världen.

Införandet av USE minskade all utbildning i landet - till illusionen av utbildning! Nu räddas vår utbildning, särskilt högre utbildning, av Olympiaderna för skolbarn! För närvarande finns det ett hundratal av dem i landet, och barn attraheras av dem, från och med 5:e klass. När det gäller formen är de sista omgångarna av dessa olympiader klassiska inträdesprov, som genomförs av universitetsprofessorer utan CCTV-kameror, metalldetektorer och andra attribut för Unified State Exam. Olympiaderna ger skolbarn andra värderingar som motsvarar våra pedagogiska traditioner.

Kanske är det dags att öppet säga att Unified State Exam är en verklig katastrof för Ryssland. Att det inte finns någon utbildning i Ryssland! Och det är värt att verkligen tänka på det sovjetiska utbildningssystemets återkomst!

Artikeln använder material av A. V. Ivanova "Unified State Exam or Education - det finns inget tredje alternativ":