"Reformer" av utbildning - Rysslands död. Ett öppet brev till Ryska federationens president V.V. Att sätta i

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2024-01-16 19:02

Den verkliga innebörden av "liberala reformer" inom utbildning kan bara förstås genom att beakta tre grundläggande fakta. Först slutade det tredje (kalla) världskriget med ett förkrossande nederlag för Sovjetunionen. De uppgifter som Hitlertyskland ställde upp när de attackerade oss 1941 var mer än uppfyllda av amerikanerna.

Till minne av denna händelse tilldelas alla de som tjänstgjorde i den amerikanska försvarsmakten eller arbetade i regeringsdepartement från 2 september 1945 till 26 december 1991, dagen för det officiella slutet av Sovjetunionens existens, medaljen "För Seger i det kalla kriget."

För det andra genomfördes de senaste åren av V. V. Putins åtgärder för att återställa suveräniteten och stärka Rysslands nationella säkerhet strider mot amerikanernas och deras NATO-allierades intressen, som försöker maximera konsumtionen av våra råvaror, territoriella och mänskliga resurser.

För det tredje förklarar USA:s högsta statstjänstemän inte officiellt utan öppet att de sedan 90-talet har fört det fjärde (krypande) världskriget för absolut dominans över planeten, utan att dölja att Ryssland i detta skede är det främsta hindret för att rörelsen mot detta mål. Därför har de länge och metodiskt implementerat ett system av åtgärder som syftar till att dela upp det i ett antal "oberoende" stater, utan kärnvapen och andra massförstörelsemedel.

Början av brevet från medborgaren i Ryssland professor V. N. Turchenko

1. Geopolitisk aspekt av "reformerna" av rysk utbildning

2013 krävde utrikesminister Hillary Clinton att kongressen skulle öka utgifterna för information krig med Ryssland. USA genomför "Deras folk"i den ryska regeringen, finansiella och ekonomiska, vetenskapliga, utbildningsmässiga, kulturella och utbildningsmässiga strukturer och media, framkalla konflikter på etniska och religiösa grunder, finansiera och organisera separatistiska aktioner. Denna politik stöds aktivt av andra Nato-länder. England, till exempel, hyser inte bara de kaukasiska terroristerna, utan är också deras stödbas. Även Sverige, som inte är medlem i Nato, har ett nära samarbete med amerikanerna mot Ryssland på underrättelse- och organisationspropagandaområdet.

Politiken som syftar till att utbryta Nordkaukasien och federationens nationella undersåtar har länge förts aktivt av ett antal stater i Mellanöstern, bland vilka Saudiarabien spelar en ledande roll. Dess former är varierande: från propagandan för det islamiska världskalifatet och utbildning av ideologer, till organisation av väpnade band och terrordåd. Separatismens idéer har fått ett positivt gensvar bland en betydande del av den muslimska befolkningen i vårt land. Därmed, krypande » krig mot Rysslandgenomfördes under USA:s allmänna ledning koalition av staterfrån Engelska kanalen till Persiska viken.

Som ni vet besegrades Sovjetunionen i exakt enlighet med den så kallade Harvard projekt … Dess detaljerade studie är Houston-projektet, som rekommenderar en särskild amerikansk politik gentemot Ryska federationens territoriella och nationella ämnen, som syftar till dess sönderfall och sönderfall. Fortsättningen och avslutningen av dessa två projekt är ännu inte så välkänd, men ännu mer olycklig Georgetown-projekt, vilket ger allas deltagande intern administrativ resurs i de erövrade länderna … Ett slående exempel på detta är den byråkratiska apparatens kraftfulla införande av "reformer" av rysk utbildning, utvecklade enligt de amerikanska specialtjänsternas mönster. Deras geopolitiska innebörd är att säkerställa nedbrytningen av vårt land med minimala kostnader för USA så att majoriteten av befolkningen, särskilt de yngre generationerna och ungdomarna, skulle godkänna dessa planer, åtminstone likgiltigt.… Därigenom möjligheten att återuppliva den ryska staten när som helst i framtiden är utesluten. Därför den inhemska utbildningssystem vänder murbräcka, som vissa yttre och inre krafter krossa det ryska statskapet.

Idag är frågan: att bli eller inte mötas av vårt fosterland ännu mer akut än under första hälften av november 1943. I Stalingrad var fienden och hans huvudvapen uppenbara, och den "femte kolumnen" eliminerades i förväg. Nu anser många "ryssar" fienden som en "partner" eller till och med "bästa vän", den "femte kolumnen" är grundligt inbäddad i statsapparaten och i alla porer i vårt samhälle.

Som huvudmedlet för massförstörelse använder angriparen mot oss organisatoriska och informationspsykologiska vapen i skalen av "universella" värderingar, "tolerans", "individens frihet" och "demokrati". Tyvärr är den destruktiva kraften hos detta vapen klart underskattad av myndigheterna och majoriteten av våra medborgare. Det räcker med att påminna om att det var med hans hjälp som amerikanerna uppnådde de mål som Hitler satte upp för att attackera Sovjetunionen, dessutom utan ett enda skott, utan att förlora en enda soldat, efter att upprepade gånger ha tjänat in biljoner dollar genom det obegränsade rånet av vår landet spenderade över 45 år på att upprätthålla kalla kriget.

2. Var leder "reformerna" av rysk utbildning?

Ministertjänstemän försäkrar den ryska allmänheten och landets president om nyttan av de "reformer" som genomförs, och noterar att antalet studenter i Ryssland 1992 - 2010 var ökade från 2,638 tusen till 7 miljoner, att Ryssland när det gäller andelen studenter i befolkningen var "före resten", överträffade USA och mer än 2 gånger Tyskland och Japan. De glömmer att säga att detta uppnåddes på grund av den orimliga inflationen av betalda utbildningsformer i den sociala och humanitära profilen, akuta skillnader i strukturen för personalutbildning och, viktigast av allt, - en katastrofal försämring av utbildningens kvalitet … Resultaten av en internationell studie av spridningen av funktionell analfabetism, dyslexi och dysgrafi bland 18-åringar som har avslutat gymnasiet i USA och vårt land är vägledande [1].