Ursprunget till barnplågeri och bildandet av "massmördare"

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Samhället är en levande organism, och dess tillstånd beror på många komponenter, som är multi-vektor, sammankopplade och påverkar varandra, även när de verkar vara icke-korsande. Vi kommer att överväga den här webben närmare för att inse att varje liten sak kan vara dödlig och det beror på var och en av oss att antingen ta någons liv ifrån eller rädda det, fylla det med djup mening.

Information är en produkt som formar, transformerar, vägleder samhället, vilket betecknas med det allmänna ordet världsbild. Vad ingår i detta rymliga koncept?

Inställning till det förflutna, inställning till nuet med dess mål och mål för framtiden, där vi hämtar motiv från medvetenheten om oss själva i samverkan med samhället. Miljontals frågor tolkas ofta inte kritiskt av oss, men det är svaren på dem som spelar en avgörande roll i vårt liv och påverkar andra.

Vad andas samhället med? Vad är tankarna upptagna med? Vad drömmer han om, vad äter han? Vilka mål och mål ställer den upp, vilka motiv bygger den på för att fatta beslut?.. Den mänskliga hjärnan kan jämföras med en dator, bara en kvantdator som ständigt arbetar med den information som tas emot och tillämpar den i enlighet med medfödda egenskaper som antingen försämra eller avslöja deras potential genom prismat av interaktion med samhället.

Grymhet är en konsekvens av många komponenter som samhället oftast ser som ett resultat. Men tills det blir märkbart för blotta ögat, passerar myriader av stora, medelstora och små händelser som samlas till den kritiska massan när fjädern pressas ut i motsatt riktning

Nuförtiden kommer du knappast att överraska någon med användningen av NLP (Neuro Linguistic Programming) tekniker, där vi använder huvudverktyget som tanke, ord. Men jag vill uppmärksamma er på det faktum att det här verktyget fungerar inte bara när vi bestämde oss för att arbeta med det, utan fungerar alltid, i varje ögonblick av vårt liv, och fungerade för våra föräldrar och morföräldrar. Tillsammans med den användbara utvecklingen av våra förfäder, kodade i DNA, i olika delar av hjärnan, ärvde vi ett antal av de kodningar som packas upp i oss när vi kanske inte ens misstänker det, och vad som helst kan fungera som droppen.

Det är inte värt att överväga enskilda fall tagna ur sammanhanget av den allmänna bilden av samhällets, familjernas och livets historia, och enskilda människor som redan visat sin grymhet ska inte betraktas som utstötta.

Det verkar för många som att detta aldrig kommer att hända dem, men om du vände någon ryggen i dag, kan de imorgon vända dig ryggen. Samhället är inte bara levande, utan också en enda organism, där varje person är en cell i vår gemensamma organism.

Nu står Ryssland på kanten av avgrunden, och bara ett steg skiljer det från beslutet att antingen falla i avgrunden eller gå i motsatt riktning. 17 oktober 2018 i Kerch, när tillsammans med skytten dog 21 personer, vi har kommit till denna milstolpe. Väst är redan på tillbakagång och lämnar den milstolpen långt bakom sig, redan 1999, med ett av de mest allvarliga fallen av massakrer.

Vi rör oss sent, eftersom vi före Sovjetunionens kollaps var långt ifrån denna dynamik, mot vilken kulturen med europeiska värderingar redan rörde sig i full fart.

Vi hade inte råd att ta itu med de snedvridningar som införts tidigare, i Sovjetunionen, av ett antal skäl. Vår kvanthjärna idag, i en tid präglad av Internet, tv, sociala nätverk, mobil kommunikation, samlar om 5-10 år in mängden information obehandlat skräp som inte kunde ha samlats in innan 60-80 år. Psyket har ackumulerat distorsion under mycket längre tid.

Och de där problemen som kunde ha visat sig hos våra mor- och farfar i ålderdomen, går om de allra minsta, de som inte har någon livserfarenhet och som har mycket svårare att klara av psykisk stress med de starkaste hormonella förändringarna i kroppen.

Utan att ens gå in i den djupa djungeln av kodning som ärvts från förfäder kan man spåra orsakerna till den växande grymheten i samhället bland unga och barn

1. 90-talet var extremt svårt att överleva, och många föräldrar kunde inte längre ägna så mycket tid åt uppfostran som de kunde i Sovjetunionen.

2. På 90-talet hälldes massor av andra klassens medieprodukter inom film och animation över det oerfarna medvetandet hos en sovjetisk person som inte hade immunitet och förmågan att kritiskt bearbeta information.

3. Om en vuxen på 90-talet var upptagen med att överleva och hade åtminstone lite kritiskt tänkande, även med låg informationsberedskap, så För barn smälte denna produkt direkt in i det undermedvetna och blev grunden för bildandet av deras växande medvetande.

4. Lärare i hela det postsovjetiska rummet, inklusive i Ryssland, började varje år mer och mer drivas in i ramarna för destruktiva pro-västerländska läroplaner, som vid den tiden hade visat sitt eget misslyckande.

5. Nu finns det bara ett fåtal lärare från sovjettiden, och utbildningsprogram innehåller en ständigt ökande del av deras destruktivitet, utarbetade antingen oöverkomligt enkelt och tråkigt, eller oöverkomligt svårt och obegripligt.

6. Från födseln får ett barn tillgång till prylar och berövas möjligheten under de första 3-6 åren av sitt mest aktiva skede av att lära sig om världen - att skapa en grund i sin kvanthjärna som kunskapens tegelstenar kan byggas på. Endast objektmanipulerande aktivitet kan ge en sådan möjlighet och endast den. Och det är extremt svårt att lägga på en frånvarande eller mycket ömtålig grund av kunskap, och med tillägget av antipedagogiska och antipsykologiska läroplaner, där läraren tvingas ta itu med massor av papper, är det inte längre nödvändigt att prata om inlärningsprocess, och ännu mer uppfostran.

7. Branschen för onlinespel, aggressiva filmer, tecknade serier växer och barn, från födseln vana vid att sitta vid skärmen istället för fysisk aktivitet, har en liten databas i sin kvanthjärna för aktiv kognitiv aktivitet, minimal kommunikationsförmåga, bygga broar av vänskap och interaktion med varandra. vän, som ett resultat fokuserar de på ett artificiellt skapat liv, där de förmodas vara allsmäktige och smarta. Ju mer ett barn lägger ner tid på ett substitut för att leva livet, desto mer osäkerhet, rädslor föds och undermedveten aggression växer på grund av bristande tillfredsställelse, en känsla av tomhet, värdelöshet.

8. Europeiska värderingar från födseln ingjuter en konsumentattityd gentemot föräldrar, lärare och ett barn från tidig ålder anser att det är normalt att mäta allt med pengar och kräva uppmärksamhet på sig själv som det enda möjliga centrum för uppmärksamhet, där allt och alla måste leva för honom.

9. Europeiska värderingar, där barn har solida rättigheter och vuxna har ansvar, minimerar möjligheten att ingjuta en förståelse och tillämpning i livet av ett sådant koncept som ansvar. Och genom att nå tonåren, när den starkaste hormonella frisättningen inträffar, får vi ett okontrollerbart kaos, förbittrat av hela världen. Eftersom nivån på kunskaper, färdigheter och förmågor inte är så hög att de visar ditt "jag" konstruktivt, för närvarande är det en fullständig brist på förståelse för personligt ansvar för vad som händer, och på nivån för spelet och annat videoinnehåll har hela skalan av destruktiva manifestationer bemästrats som en norm, vilket resulterar i inhemska utbrott från hysteri till våldsamma manifestationer i beteende, till ytterligare eskalering, där alla mindre konflikter hemma, i vilken utbildning som helst och var som helst annan, kan leda till en explosion, där mänsklighetens sista tråd kommer att försvinna, där massakrer är inom räckhåll.

Allt ovanstående är livsnormen för huvuddelen av den redan vuxna och växande generationen med varierande svårighetsgrad.

Utlösaren kan vara vad som helst när som helst, i vilken som helst av familjerna där de kanske inte ens misstänker att situationen inte längre är säker.

Det är ingen mening att skylla på sådana barn och föräldrar. Vi seglar alla i samma båt som heter Ryssland och ansvaret för vår naivitet, okunnighet och godtrogenhet ligger på oss alla tillsammans.

Dubbelmoral för internationell rätt och europeiska värderingar på bekostnad av liv och trasiga öden för många människor har redan visat sitt misslyckande. Det är dags att ta ansvar för vad som händer på oss själva och förändra den nuvarande situationen.

Vad ska man göra?

Systemiska, konstruktiva förändringar behövs i Ryssland

Det är nödvändigt att lyssna till ord från ordföranden för utredningskommittén Alexander Bastrykin och eliminera det "lagliga sabotage" som infördes i Ryska federationens konstitution på 90-talet av agenter för västerländska underrättelsetjänster i artikel 15, klausul 4 - på internationell rätts företräde framför inhemsk lag.

Även i Ryssland är det nödvändigt att ha mål och mål på statlig nivå! Artikel 13, paragraf 2 i grundlagen förbjuder statsideologi och ger därigenom alla möjlighet att så en främmande kultur och konsumtionsvärldsbild i vårt land som normalt, plantera en kult av fördärv och våld.

Naturligtvis är detta bara början, men detta är grundläggande punkter som gör det möjligt för utländska icke-vinstdrivande organisationer och andra ideella organisationer att blomstra i tillåtelse.

Det är dags att förstå att "FRIHET FRÅN" är en väg till ingenstans. Det är nödvändigt att tänka: "FRIHET FÖR VAD?"

Media-, video-, ljud- och tryckmedieagendan är ett verktyg för antingen förstörelse eller skapande. Det är dags att börja använda NLP som ett kreativt verktyg.

För att människor ska bilda sig en helhetssyn och ett konstruktivt tänkande bör information lämnas med 80-90% i ett positivt, konstruktivt format och allt krismaterial som behöver arbetas fram får inte överstiga 10-20%.

Det behövs grundläggande förändringar i utbildningssystemet.

Den 26 april 2016 kallade V. V. Putin deltagandet av utländska stiftelser och institutioner i rysk utbildning "extremt farligt".

"I vårt land är inte bara förskoleutbildning, utan också skolutbildning engagerad av alla - vissa utländska fonder klättrar, finansierar någon. Vi ska naturligtvis vara öppna för allt nytt, men dessa fonder är helt oförenliga med våra traditioner och kultur."

"Det här är en extremt farlig sak. Vi måste naturligtvis vara öppna för världen och allt nytt för att kunna gå vidare, men vi får aldrig glömma våra kulturella rötter, våra traditioner."

Tidigare, en ganska effektiv mänsklig evolution, baserades lärandet oftast på påtvingade ansträngningar, som under det hade grunden av rädsla: kyla, hunger, fördömande av samhället. Men detta är inte en konstant komponent, och för en livskraftig mänsklighet är det nödvändigt att bilda en plattform, en miljö där en person kommer att utvecklas villkorslöst.

Kärlek och intresse, respekt och tacksamhet, där heder, samvete och värdighet är en naturlig konsekvens, är en stark pedagogisk och psykologisk grund i lärande och frigörande av potential.

Den strategiska, taktiska grunden för allt ovanstående bör vara bildandet av sådana grundläggande värderingar i samhället:

1. Heder, patriotism i motsats till feghet och svek.

2. Enhet, ömsesidigt stöd, ömsesidig hjälp (människan är en vän till människan) i motsats till splittring, avskildhet (människan är en fiende till människan, min hydda är på kanten).

3. Anständighet, ärlighet, ansvar, laglydnad (baserat på förfädernas lagar, livets värde) i motsats till laglöshet och antagande av lagar av konsument, destruktiv karaktär, ansvarslöshet, svek, brist på principer.

4. En hälsosam livsstil (sport, kärlek till naturen, hälsosam kost, renhet i tankar, ord) i motsats till sabotage (aggression, fult språk, slagsmål, alkoholism, drogberoende).

5. Flit och respekt för sitt eget och andras arbete, till skillnad från parasitism, konsumtion, förakt för arbete som sådant och för andras arbete.

6. Dygd, mänsklighet, generositet, i motsats till girighet, själviskhet, omänsklighet, självcentreradhet.

7. Respekt kontra elakhet.

8. Kunskap, respekt för historia, kultur, hjältar som försvarade sitt fosterland, kulturella värden i motsats till glömska, förtigande, förvanskning av kunskap, kulturhistoria och falska hjältar som förtalar vårt fosterlands och våra förfäders ära, samvete, värdighet.

9. Självutveckling, en aktiv strävan efter kunskap, avslöjande av talanger, möjligheter och förmågor, att övervinna sig själv och växa över sig själv i går, i motsats till förnedring, lathet och ohälsosam rivalitet för självbekräftelsens skull på de svagas bekostnad..

10. Värdet av jorden, luften, vattnet och allt som finns som en gåva av naturen, som ges till oss gratis i kärlek och tacksamhet, för avslöjandet av vår potential som ett fält av potentiella möjligheter och förverkligandet av rätten att välja. I motsats till den slaviska och konsumentistiska inställningen till allt som omger oss. (Allt omkring oss är lika mycket vårt som inte vårt. Att vara hemma, men kom ihåg att vi är en gäst. Efter oss kommer allt som finns att gå till våra ättlingar, och vad och i vilket tillstånd som kommer att förbli beror på var och en av oss).

11. Värdet av allas liv, oavsett egenheter, till skillnad från diskriminering och att ta reda på vem som är mer värd och vem som har rätt till liv.

12. Integritet, enhet! Detta är det enda sättet att komma bort från det extrema och ta reda på vad som är viktigt: offentligt eller personligt! Sanningen finns alltid i mitten! Jag är viktig och värdefull för min egenart i samhället, som är värdefull och viktig varken mindre och inte mer än jag. Var och en individuellt är lika värdefull som samhället som helhet. Samhällets intressen stödjer var och ens unikhet, var och ens unika stöder samhället som helhet. Till skillnad från fragmentering och Divide and Conquer.

Som L. N. Tolstoy sa, "endast den moraliska förbättringen av människor kan förbättra villkoren för det sociala livet."

Sukhomlinsky trodde att "en oförglömlig grund för moralisk övertygelse läggs i barndomen och den tidiga tonåren, när gott och ont, heder och vanära, rättvisa och orättvisa är tillgängliga för ett barns förståelse endast på villkor av levande synlighet, bevis på den moraliska innebörden av vad han ser, gör, observerar" …

Naturligtvis kommer endast ett integrerat tillvägagångssätt för att skydda Rysslands suveränitet att ge ett positivt resultat, och ovanstående är bara en skiss av beröringarna för det grundläggande, flerskiktade och multivektorarbetet av specialister från många ryssar, vilket kräver omfattande diskussion och utarbetande av de nödvändiga stadierna, verktyg för verkliga omvandlingar i genomförandet av vad som var tänkt. Jag tror att det är viktigt att tydligt förstå allvaret i situationen och djupet i de ord som V. V. Putin uttalade:

"Om nationell stolthet för ett antal europeiska länder är ett sedan länge bortglömt koncept, och suveränitet är för mycket av en lyx, så är verklig statssuveränitet för Ryssland en absolut nödvändig förutsättning för dess existens."