Allmän folkbildning i det ryska imperiet

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Ett utmärkande drag för ryska forskare är bredden av vetenskapliga intressen och kunskapens universalism, en holistisk uppfattning av världsbilden, täckningen av hela ämnet som studeras och djupet av penetration i det, den höga kvaliteten på forskningen utförs i kombination med de relativt blygsamma kostnaderna för att genomföra det, oberoende produktion av originallaboratorieinstrument, aktivt deltagande i utbildningsprocessen.

När det gäller ämnet för den ryska vetenskapliga skolans egenskaper och prestationer kan man inte annat än nämna det offentliga utbildningssystemets bidrag till den ryska statens prestationer inom vetenskap och teknik. Det är utbildningen från den ryska nationella skolan som förklarar framgångarna för ryska forskare.

I tsarryssland hade det offentliga utbildningssystemet status som en offentlig tjänst, och lärare var tjänstemän och högt betalda. Minimilönen för en lärare 1912 var 1600 rubel. per år (mer än $ 25 000 vid nuvarande växelkurs). En vanlig universitetsprofessor hade rang som generalmajor.

Varje lärare på ett klassiskt gymnasium måste kunna minst tre främmande språk, återigen utom latin och antikgrekiska, och varje examen - minst två främmande språk, utom latin och antikgrekiska. Folket kallade respektfullt lärare för en mästare och studenter - herrar.

Konstnären Morozov Alexander Ivanovich "Free Rural School 1865"

Utbildning i Ryssland har alltid värderats. Utbildningsutgifternas tillväxttakt från 1906 till 1914 var högre än tillväxttakten för försvarsutgifterna. År 1908, i ett antal ryska provinser, infördes obligatorisk gratis grundskoleutbildning, och 1921 var det planerat att göra den universell i hela landet.

Kvaliteten på utbildningen i Ryssland kan bedömas av uttalanden från medlemmarna i den representativa tyska kommissionen, som studerade förloppet för jordbruksreformen i Ryssland i sex månader 1913, som bedömde tjänstemännen som var inblandade i jordbruksreformen som högutbildade, högt kvalificerade specialister på europeisk nivå (vilket är få i Europa), som kan sin verksamhet mycket väl.

Kommissionens huvudsakliga slutsats var att om jordbruksreformen fortsätter, kommer Ryssland om 10 år att vara ouppnåeligt och oövervinnerligt ur ekonomisk och militär synvinkel!

Foto av två kvinnliga studenter (modern bearbetning). 1910-talet. Inledande utbildning var fri enligt lagen från början av tsar Nicholas II:s regeringstid, och från 1908 blev det obligatorisk … 1918 planerades att införa obligatorisk fri gymnasieutbildning. Detta var den så kallade. "universell utbildning", som skulle ske på 1920-talet.

Anteckningsbok för kalligrafi i primär klass, 1910-talet.

Skolans förrevolutionära dagbok. 1915-1916

Berömcertifikat från eleven i zemstvo-skolan Ekaterina Ivanova. 1905 år. Inledande utbildning var obligatorisk.

Boken "Att hjälpa familjen och skolan", publicering av Pedagogical Academy "Utbildning i familjen och skolan", Moskva, 1911. Från kapitlet "Kindergarten och grunderna i dess organisation".

Ur tidskriften "Arkitekt", nr 8, februari 1911. Vid den fjärde kongressen för ryska arkitekter. Från rapporterna från L. P. Shishko, N. P. Kozlov. 1:a allryska kongressen om folkbildning i St. Petersburg. Från december 1913 till januari 1914 hölls den första allryska kongressen om offentlig utbildning i St. Petersburg, där lärare från alla djupen av det ryska imperiet samlades för att diskutera de aktuella problemen med offentlig utbildning och den antagna planen för OBLIGATORISK utbildning … Vi erbjuder att läsa en del av artikeln som publicerats i den populära ryska veckovisa tidskriften för litteratur, politik och det moderna livet "Niva", nr 3, daterad 18 januari 1914.

Folkets hus av Nicholas II i St. Petersburg, som var värd för invigningen av den första allryska kongressen om allmän utbildning. Möte på Folkets hus. 1913-1914

Medlemmar av den 1:a allryska kongressen om allmän utbildning i Kazankatedralen, efter bönen.

№ 22 I MAGASINET ISKRA, ÅR 1911. Skolutställning. På Olginsky Pyatnitsky 3rd City Primary School, i Moskva, har en utställning med elevarbeten inom teckning, modellering, hantverk och handarbete öppnats. Phot. B. Yablokova. Bildtexter: Matta broderad med flerfärgad ull. Barnillustration till berättelsen. Trä arbetar med snidning och bränning. Gymnastiklektion. Modellering.

All-Russian Hygienic Exhibition, som öppnade den 7 juni 1913 i St. Petersburg, i Maly Petrovsky Park. Ur tidskriften "Niva" nr 30, 1913. En del av artikeln om fysisk kultur, bildandet av en hälsosam livsstil bland studenter:

Skolteater

Boken "Att hjälpa familjen och skolan", publicering av Pedagogical Academy "Utbildning i familjen och skolan", Moskva, 1911. Ur kapitlet "Barnteater".

Bondebarn - elever i Fiskehögskolan 1913-1914. Byn Rybatskoye.

Bondebarn - Elever från Zemsky Primary School i byn Rybatskoye. 1913-1914

Bondebarnen i byn Rybatskoye är elever i församlingsskolan, som omgav prästen Nikolai Kuligin. År 1907 beslutade en sammankomst av bönder från byn Rybatskoye att bygga en ny stor skolbyggnad, för vilken 70 000 rubel anslogs från offentliga medel. Bondeinitiativet fick ett varmt gensvar i ministeriet för offentlig utbildning, som tilldelade de saknade 40 000 rubel för bygget.

Skolans projekt utvecklades av den berömda arkitekten LP Shishko vid den tiden och var en tegelbyggnad på 3-4 våningar (på grund av markens sluttning i konstruktionsområdet) tegelbyggnad, som byggdes av den bästa tegelstenen tillverkas av de närliggande tegelfabrikerna. Bygget av skolan slutfördes 1909.

Byn Sereda, Nerekhtsky-distriktet, Kostroma-provinsen. I en 2-klassig skola vid fakulteten T-va Manufactory Br. G. och A. Gorbunovs. 1913 år.

Skola vid fabriken av T-va Manufactory Br. G. och A. Gorbunovs.

År 1892 hade fabriken 1 650 mekaniska kvarnar, 2 900 arbetare arbetade, dess årliga omsättning var cirka 4 miljarder rubel. Partnerskapet försäkrade obligatoriskt arbetarna; sjukhus, skolor och plantskolor byggdes.

Den sociala och pedagogiska veckotidningen "Skola och liv", nr 25, 1912-06-18.

"Tidning för barn och ungdom" nr 15, 1915-02-12.

Meddelanden i "Tidningen för barn och ungdom": Prenumeration på den veckovisa professionella och sociopedagogiska tidningen "Narodny Uchitel"

Firefly tidning för yngre barn. Omslag till jubileumstidningen, nr 10, oktober 1911. Fram till 1917 utgavs omkring trehundra tidskrifter för barn och ungdomar i Ryssland, främst i båda huvudstäderna, Moskva och St. Petersburg. Här är titlarna på några av publikationerna:

"Barns vän" "Barnmuseet"

"Följeslagare"

"Avslappning", "Shit".

"Dagis"

"Leksak"

"Gåva till barn"

"Bebis", "Business and Fun"

"Väg", "Gyllene barndom"

"Snödroppe"

"Sol"

"Gryning"

Den sociala och pedagogiska veckotidningen "Skola och liv", nr 25, 1912-06-18.

Rasthus för lärare i stadens folkskolor i St. Petersburg. Ur tidskriften "Arkitekt" nr 35, 1912. Av alla budgetposter låg zemstvos utgifter för folkbildning på andra plats efter utgifter för sjukvård för folket (den högsta budgetposten) och hade 1910 vuxit med 356,7 % inom 15 år. År 1910 anslogs 24 % av alla zemstvo-utgifter till folkbildning. För den medicinska delen till och med 28,4 % av den allmänna utgiftsbudgeten.

"Inkomster och utgifter för Zemstvos av 34 provinser efter uppskattningar för 1910". Utvecklad av statistikavdelningen på löneavdelningen. Sankt Petersburg. 1912 år.

Några utgiftskolumner:

"Inkomster och utgifter för Zemstvos av 34 provinser efter uppskattningar för 1910". Utvecklad av statistikavdelningen på löneavdelningen. Sankt Petersburg. 1912 år. Några kolumner med utgifter.

Pedagogisk och industriell utställning "Skolanordning och utrustning". Tidningen "Arkitekt" nr 24, 1912. Från 3 maj till 15 juli 1912 hölls den internationella utbildnings- och industriutställningen "School device and equipment" i St. Petersburg. Utställningen, tagen under beskydd av storhertigen Alexander Mikhailovich, hade följande avdelningar: skolbyggnad; skolmiljö och hygien; visuella läromedel; utrustning för hantverks- och yrkesskolor, verkstäder och klasser; utrustning för jordbruks- och lantmäteriskolor och kurser; gymnastikapparater och skolidrottsartiklar. 91 skolor, 10 statliga institutioner, 31 offentliga organisationer, 119 ryska företag, 30 utländska företag, 5 individer och 8 tidskrifter deltog i granskningen. 525 personer var involverade i förberedelserna av showen: lärare, offentliga personer, industrimän. Det är karakteristiskt att utställningen fortsatte att berika sig med nya paviljonger och utställningar även efter invigningsceremonin. Så en separat paviljong byggdes, tillägnad alla typer av sporter. Förutom demonstrationen av gymnastiska anordningar inrättades ett unikt "sportlaboratorium" i det, där experiment relaterade till prestationer inom sport utfördes. Det astronomiska observatoriet med de bästa astronomiska instrumenten var av inte mindre intresse. En utställning med exakt samma namn "Skolanordning och utrustning" hölls i Moskva från 20 mars till 31 mars samma år, en månad före St. Petersburg. Arrangerad av Moskva-grenen av Imperial Russian Technical Society.

Ur tidskriften "Arkitekt" nr 4, 1912. Under kejsar Nicholas II:s regering nådde den offentliga utbildningen en extraordinär utveckling. På mindre än 20 år, lån tilldelas ministeriet för offentlig utbildning, från 25, 2 mil. rubel ökade till 161, 2 mil. Detta inkluderade inte budgetarna för skolor som fick sina lån från andra källor (militär, tekniska skolor) eller som stöds av lokala självstyrande organ (zemstvos, städer), vars lån för offentlig utbildning ökade från 70 000 000 rubel. 1894 upp till 300 000 000 rubel. år 1913. I början av 1913 nådde den totala budgeten för folkbildningen i Ryssland vid den tiden en kolossal siffra, nämligen 1/2 miljard guldrubel. 1914 var det 50 000 zemstvoskolor med 80 000 lärare och 3 000 000 elever (utöver församlingsskolor). 1914 skapades zemstvos 12 627 folkbibliotek.

Stämpel från det förrevolutionära folkets fria läsesal-bibliotek i byn Serednevo, Georgievskaya Volost, Rybinsk Uyezd, Yaroslavl-provinsen, omdöpt av bolsjevikerna den 29 januari 1919 till Lenino-Volodarskaya Volost. (Notera: Volodarsky, riktiga namn och efternamn - Moisey Markovich Goldstein, 1891-1918.) Denna fria läsesal låg även i en by där det inte fanns någon kyrka. Byn i Ryssland före revolutionen 1917 skilde sig klart från byn: det fanns alltid en kyrka i byn.

Söndagskvällsskolor öppnades för vuxna.

Ur tidskriften "Arkitekt" nr 8, 1911.

Bara några meddelanden om öppnandet av nya skolor:

Ur tidskriften "Arkitekt" nr 34, 1913.

Ur tidningen "Zodchiy" nr 46, 1912.

Ur tidskriften "Arkitekt" nr 48, 1912.

Ur tidskriften "Arkitekt" nr 49, 1912.

Ur tidskriften "Arkitekt" nr 52, 1912.

Sevastopol. Ur tidskriften "Arkitekt" nr 52, 1912.

Ur tidskriften "Arkitekt" nr 52, 1912.

Ur tidskriften "Arkitekt" nr 3, 1913.

Ur tidskriften "Arkitekt" nr 6, 1913.

Ur tidningen "Niva" nr 4, 1914. Från en artikel tillägnad 50-årsdagen av den ryska zemstvo-administrationens existens.

Folkets hus.

"Nationell kalender", 1914. Folkets hus var en offentlig kultur- och utbildningsinstitution i det förrevolutionära Ryssland. Ryssland var det första landet i världen som byggde liknande hus åt folket. PDet första folkhuset grundades 1882 i Tomsk och i S:t Petersburg invigdes det första folkhuset 1883.

Kharkov. Folkets hus. Förrevolutionärt vykort

Folkets hus. Blagoveshchensk. Foto från 1900-talet.

Folkets hus. Kostroma. Förrevolutionärt foto.

Ur tidningen "Niva", nr 10, 1906. Först i världen Women's Polytechnic Institute grundades i Ryssland, i St. Petersburg. När det gäller antalet kvinnor som är inskrivna i högre utbildning rankades det ryska imperiet först i Europa, om inte hela världen. … (Brazol B. L. Kejsar Nicholas II:s regeringstid 1894-1917 i siffror och fakta, 1958)

Först i Europa, kvinnomedicinska institutet i S:t Petersburg, vars öppnande ägde rum den 14 september (26) 1897. Ur tidskriften "Niva" nr 41, 1897

Ur tidskriften "Niva" nr 41, 1897 XII-kongressen för naturforskare och läkare i Moskva. 28 januari 1909 till 6 januari 1910. En del av artikeln:

"Universal Fortnight" nr 1, 1910.

Examen från fysik- och matematikfakulteten i Moskva högre

kvinnors kurser. 1913 år.

Tidskriften "Natur och människor" nr 29, 1914. En del av artikeln.

Elbelysning och elteknik. 1908 år

Europeisk geografikurs för gymnasieskolor. 1910 år. Några sidor:

"BARNENS ENCYKLOPEDI" 1914

***

"Modellering i familj och skola". En guide för pedagoger och lärare. Illustrerad med bilder från elevarbeten (73 teckningar). Konstnär K. Lepilov. 2:a reviderade upplagan av författaren. Petrograd, 1916.

"Samtida måleri i folkskolan" … Vekoslav Koschevich. Upplevelsen av praktisk vägledning till genomförandet av den så kallade "fria" teckningen i offentliga skolor och grundskolor i allmänhet. Med bilder i texten. Sankt Petersburg 1911.

"Hur man målar med pensel" 15 exempeltabeller med förklarande text. K. Walter. Bibliotek för barn I. Gorbunov-Posadov. Moskva 1911.

"Grundläggande ritkurs". En guide för självstudier av barn i skolan och i hemmet. Nummer III. V. Werther och Tikhomirov. 4:e upplagan. Utgiven av K. Zikhman, Riga 1912.

"Ett nytt sätt att lära ut muntliga och skriftliga uttryck för tankar." En guide för offentliga skolor, familjer, förskolor och gymnasieskolor. F. P. Borisov och N. I. Lavrov. K. Tikhomirovs förlag, Moskva 1911.

TEXTBOOKS OF CZAR RYSSIA: Children's games and entertainment edition 1902 St. Petersburg.djvu Grotto Ya. K. Rysk stavning 1894.pdf Samling av problem med anti-alkoholinnehåll. 1914 M. M. Belyaev, S. M. Belyaev.djvu Utbildningskurs för litteraturteori. Livanov N. 1913.djvu Rubakin N. A._Russia in figures. Landet. Människor. Gods. Classes_1912.djvu Gud kan inte vederläggas av vetenskapen. I. A. Karyshev1895.pdf Sammansättningen av en människa. I. A. Karyshev1895.pdf Livets väsen. I. A. Karyshev 1897.pdf Lärobok i logik A. Svetilin 1880.pdf