Hur barn lägger det finansiella systemet på hyllorna

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Samhällskunskapsläraren bad barnen att utarbeta affärsplaner. Tja, vad är ämnet för entreprenörskap, låt dem vara kreativa på ämnet inom skolverksamhet. Skolan är en modell av staten. Och femteklassarna tog upp sina läxor mer nitiskt än någonsin. Och nu - en lektion, presentationer.

Inte för sin ålder, den skrymmande utmärkta eleven beskrev i detalj hur hon skulle ordna matplantan. Den kvicke rödhåriga pojken beskrev fantastiska utsikter för omvandlingen av skoltransportsystemet: det finns hissar, rulltrappor och rickshaws. En dyster, städad kille, inte alls som en galen IT-specialist, gjorde en cool rapport om automationssystem, passerkontroll, redovisning och kontroll utifrån skolans datanätverk. Den livliga jolly pratade om tillverkning av skor för alla lärare, skolbarn och även för export.

Och nu kommer en smal, blygsam tjej med ett öppet ansikte och vänliga ögon ut till tavlan.

"Alla ni", säger hon till sina klasskamrater, "började era affärsplaner med orden" Jag tar ett lån från banken. Så jag öppnar en bank.

Ett återhållet brummande av beundran och avund rullade genom leden: hur lyckades du inte avsluta det själv?

- Jag har följande villkor, - fortsätter flickan, - alla kan ta valfritt belopp på 20% per år.

- Som alla? Och en miljon är möjligt, - den typiske Lille Johnny, en översittare och ett repetitivt år, som slumrade på baksidan av skolbänken, kastade upp huvudet.

– Minst en miljard. Minst hundra miljarder. Men kom ihåg - i slutet av året kommer dessa pengar att behöva betalas tillbaka med ränta. Den som inte ger bort det - jag tar det med egendom.

- Cho, tar du bort hela affären? – den tjocke utmärkta studenten var indignerad, röda kinder.

- Självklart inte! Jag tar bara bort den saknade delen, inte mer.

- Normala förhållanden. Även utmärkta sådana, - rappade IT-specialisten försiktigt ut och tittade upp från miniräknaren, - jag håller med.

Alla nickade bakom honom - alla gillade en sådan snäll och generös bank.

- Nåväl, - fortsatte den stillsamma "bankiren" - i början av året ska jag ge ut ett berg av pengar. Men hur mycket jag än ger ut täcker 100 % av pengarna 100 % av skolverksamheten. Och i slutet av året kommer jag att kräva att få tillbaka 120% av de utgivna pengarna. Berget och plus ytterligare en femtedel av berget. Och i dina händer - bara ett berg, 20%, som jag kräver från ovan, finns inte i naturen. Det betyder att jag i slutet av året tar 20% av skolan.

Under ett år kommer någon att kunna samla in 120% av pengarna, och någon och 400%. Men det betyder att den andra inte ens kommer att ha hälften av den skuld som krävs för återbetalning. Men det är inte viktigt. Det är viktigt att du i alla fall, så fort du gick med på att ta ett lån, gav mig 20% av skolan.

Nästa år - ytterligare 20%. Etc. Tja, i tionde klass kommer jag att vara den enda ägaren till skolan. Idag drömmer du om välstånd, affärer, framgång, utveckling. Och i tionde klass kommer ni att bli mina slavar och jag kommer att bestämma vem som ska leva och vem som ska svälta ihjäl.

Klassen är tyst. Läraren, förvirrad, klappade sina snett kantade ögon. Någon hade sin mobiltelefon vibrerande otroligt högt i sin väska.

- Nafig en sådan bank, - det andra året Vovochka var den första som kom till liv, - vi kan klara oss utan en bank.

- Exakt! - det glada från skobranschen lyste upp av hopp, - vi klarar oss utan banker och pengar, vi kommer att byta ut våra varor och tjänster för varandra.

- Och hur ska du betala för glassen, - "bankiren" blev uppriktigt förvånad, - kommer du att bryta av hälen från stöveln och ge tillbaka den? Och vad ska du betala med arbetarna? Sneakers? Så de kommer inte ha tid att jobba - de kommer att spendera dagar på att leta efter den där bagaren som behöver sneakers för att köpa en bulle med sylt. Titta, fråga Dasha, - "bankiren" nickade till den utmärkta studenten inom offentlig catering, - hon går med på att acceptera betalning med sneakers.

– Och vi ska skriva kvitton till varandra! – Det fanns en IT-specialist.

"Det är en bra idé," nickade "bankiren" instämmande, "och om tre dagar kommer alla att ha en hög med sedlar så här:" Jag gav Kolya en stol "," Vasya gav mig en tur i rulltrappan, "" Tog Anyas sneakers”… Så vad? Hur ska man hantera allt detta senare?

Klassen var tyst igen. Den bleka läraren vred nervöst armbandet på handleden, med frånvarande blickar nu mot den dystra klassen, nu mot den lugna och söta talaren med vänliga ögon.

- Det här, - Lille Johnny reste sig plötsligt och slog en stol, - Ivanova, men visst kommer skolan att tillhöra dig?

"Självklart", ryckte flickan på axlarna. Det är elementärt.

- Då detta … - Lilla Johnny sniffade, pillade med karaktäristiska förhårdnader på knogarna och försökte hitta orden, - Ivanova, ta mig till jobbet. Om någon inte ger upp sin skuld för skulder så hjälper jag till. Va? Och jag behöver inte mycket. Ge mig datorklassen (IT-specialisten ryckte till, men sa ingenting), jag ska göra en lekplats där.

- Tja, - "bankiren" höll omedelbart med, - du kommer att bli en brottsbekämpande myndighet.

- Nej, - mumlade Vovochka, - låt oss döpa om … Låt det bli "Spetsnaz"!

"Bankiren" nickade ännu en gång och vände sig mot den inte alls muntra karusellen:

- Anechka, varför behöver du göra skoaffären, som du ändå kommer att förlora? Du vill vinna, inte förlora, eller hur? Så jag ger dig 10% av skolan.

- Vad ska jag göra? – frågade Anya försiktigt och kände en annan fångst.

– Du förstår, jag vill egentligen inte jobba. Därför kommer du att arbeta för mig. Allt detta krångel - att ta hänsyn till pengarna, att utfärda … Tänk om, i mitten av året, någon vill ta ett nytt lån? Så jag ger dig pengarna på 20 % per år. Och du kommer att fördela dem med 22%. Din andel är 10% av min, allt är rättvist.

- Kan jag inte ge ut till 22 %, utan vid … Hur mycket vill jag ha? - glatt glad.

- Absolut. Men tro inte att skolan blir din. Så, om du ger pengar på 33%, och om tre år kommer skolan att tyckas vara din. Däremot tog du pengar från mig på 20%, vilket, som du minns, inte finns i naturen. Och skolan kommer fortfarande att vara min om fem år. Och jag kommer att ge dig dina 10%, och du kommer inte att få det själv. Förstå? Jag är värdinnan.

- Nafig en sådan älskarinna, - gurglade den utmärkta studenten genom sina fulla kinder och fick genast en kraftig smäll från Vovochka.

"MaryPalna", "bankiren" vände sig mot läraren, som lugnt blev grön i ett halvmedvetet tillstånd, "och du blir inte upprörd. Jag ger dig en stor lön. Man lär bara alla att det är så det ska vara, att det inte kan vara annorlunda. Berätta för barnen att om du arbetar hårt och hårt kan du nå framgång och bli rik. Du förstår, ju mer de arbetar, desto snabbare blir jag rik. Och ju bättre du hjärntvättar eleverna, desto mer kommer jag att betala dig. Kusten är klar?

En gnista av medvetande och hopp blixtrade i lärarens ögon, hon nickade ofta ytligt och tittade på femteklassaren med hängivenhet.

Den livräddande klockan ringde

Material om ämnet: Gratis pengar - en variant av frälsning från bankslaveri