Hur vi programmerar barn

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

En fyrtioårig kvinna berättade för mig hur hennes stränga mamma en gång som barn klädde henne i en ny klänning och skickade ut henne på promenad och sa med sträng röst: "Om du kommer smutsig, kommer jag att döda dig !" Hon gick in på gården och var först väldigt rädd för att göra åtminstone en besvärlig rörelse, med skräck att föreställa sig att något kunde hända med klänningen.

Men när barnen kom ut på gården började leken.

Gradvis släppte rädslan henne och hon började leka, som alla barn. Men under spelet knuffade någon henne i ett löjligt barnsligt slagsmål. Hon snubblade, ramlade, reste sig, klev på kanten av klänningen. Det knastrade i tyget och till sin fasa såg hon sin klänning - nedsmetad, med en sönderriven volang. Hon mindes känslan av skräck för resten av sitt liv – hon var helt säker på att nu skulle hennes mamma döda henne. Hon började gråta och hon grät så desperat att andra mammor på gården samlades runt henne och började tävla om att lugna henne. Men ingenting hjälpte – för barnet visste att mamma skulle döda henne.

Föreställ dig vilken chock flickan upplevde, vilken fasa hon verkligen upplevde om vuxna, som insåg varför hon grät så mycket, inte ens försökte övertala henne att lugna sig, utan började leta efter en väg ut ur situationen. Hon fördes hem till en av kvinnorna, där klänningen togs av, tvättades, ströks på tork. Sedan fördes hon till en närliggande gata, där det fanns en modestudio. Där förklarade kvinnorna situationen för ateljéns arbetare – och de sydde den avrivna volangen så att det inte fanns några spår kvar. Och först efter att flickan var övertygad om att ingenting märktes, lugnade hon ner sig.

Jag beskrev den här situationen för att visa dig att barn tar allt på allvar, de tror på oss. Vi är betydelsefulla människor för dem. Därför låter vår åsikt, bedömningen att de tror, som en ovillkorlig sanning om dem, ibland som en mening för dem. Särskilt om vi berättar detta ofta för dem och påpekar för dem några av deras egenskaper, skicklighet eller oförmåga. De tror verkligen på oss. Och de anser vår åsikt om dem - slutgiltig, som diagnosen som vi ger dem. En mamma sa till mig med ledsen röst, dömd:

– Dikter är svåra att komma ihåg. Det finns inget minne alls!

Och jag blev än en gång förvånad - hur lätt och tanklöst föräldrar ställer sina diagnoser och dömer barnet att bekräfta denna diagnos.

"Men eftersom du säger detta till ditt barn, kommer han inte att minnas bättre", var jag tvungen att säga varje gång. – Tvärtom, tack vare dig, vet han redan att han inte minns så bra, att han inte har något minne … Han accepterar detta som den slutliga slutsatsen om honom …

Vi själva berövar våra barn möjligheter till tillväxt, avslöjande av vissa förmågor, gör sådana "diagnoser". Jag minns hur förvånad varje gång jag såg teckningarna av mitt barnbarn - under lång tid ritade han riktiga "kalyak-malyaks", som är ritade av barn, inte barn i hans ålder. Hans kamrater på dagis ritade redan utökade bilder, visar till och med ett perspektiv, en skala, reflekterande ansiktsuttryck - han ritade också små människor enligt principen - punkt, punkt, två cirklar, mun, näsa, gurka … jag förstod - några hjärnstrukturer har fortfarande inte bildats, det är därför han ritar så primitivt och "felaktigt" för sin ålder. Och ingen av oss vuxna sa - du vet inte hur man ritar … Tiden gick, och på något sätt omärkligt för oss alla - började barnet plötsligt rita, började förmedla perspektiv, skala och ansiktsuttryck. Helt enkelt - ingen gav honom en "slutlig" diagnos, vilket fråntog honom möjligheten att kunna rita.

(Hur många gånger, när jag bjöd in vuxna att rita något som behövs under vissa övningar, hörde jag: Jag kan inte rita! - "Hur vet du det?" frågade jag.- Vem har sagt det? Du bara börjar - och du kan inte annat än att kunna! Bara de som vet att de inte kan och inte försöker längre vet inte hur … "Och faktiskt, ibland inom några dagar efter träning börjar folk kunna rita! Eftersom de helt enkelt avbryter "diagnosen" han gjorde i barndomen.)

Ofta är det våra föräldrars "diagnoser" som leder till allvarligare konsekvenser än förmågan eller oförmågan att göra något. Våra åsikter och bedömningar leder ibland barn till ångest, till misstro på sig själva, till missmod, till undergång. Till och med vår oskyldiga verkar: "Så vad har du gjort? Vad har du gjort, frågar jag dig!" talat med en tragisk röst om en inte så betydelsefull handling av ett barn får honom att känna att något hemskt har hänt. Ibland, igen, även utan att önska det, orsakar vi hos barnet en känsla av irreparabilitet av det som hände, av undergång för att han har gjort något som inte kan ändras!

Och detta kan leda till en verklig tragedi (och det finns sådana fall!) - till självmord av ett barn, när det inte kan leva under bördan av sin egen skuld och ondska, ingjutna i honom, om än omedvetet, inte medvetet, av så straffande föräldrar. Vi, så att säga, dömer barnet till något specifikt beteende och informerar honom om ändligheten i våra slutsatser om honom och hans handlingar.

Jag har hört många vuxnas berättelser om hur de är "förföljda" och i vuxenlivet är det deras föräldrars "domar". Som en mammas kommentar, upprepad många gånger i barndomen: "Herre! Vad är detta för straff!" - under många år orsakade en känsla av skuld, självtvivel, till och med en rädsla för att bygga ett seriöst förhållande med en partner. Ja, vem behöver ett sådant straff! Varför ska ni – sådana – förstöra människors liv? Som min mammas "profeta": "Inget gott kommer ur dig!"

Och i en situation av misslyckanden, så naturligt för varje person som lever sitt liv, dök dessa ord upp i mitt huvud som en mening - min mamma sa, inget gott kommer att komma från mig … Som en "profeta": "För sådana en mobbare som du, fängelset gråter!" - blev verklighet i den mest verkliga bemärkelsen - förr eller senare hamnade en person i fängelse. (Och hur många av dem som hamnade i fängelse programmerades i barndomen av sina föräldrar som gav sina barn en sådan fruktansvärd "diagnos"!)

När vi inser våra profetiska, "kreativa" förmågor, måste vi förstå att ett barn inte bör lära av oss om sådana hopplösa scenarier i sitt liv! Att älska ett barn innebär att lära honom i vilken situation som helst, i fall av misslyckande eller misslyckande att se perspektivet, att tro på sig själv, att söka och hitta en väg ut ur vilken situation som helst. Håller med, du som vuxen som lever ett vuxenliv vet hur viktigt detta är. Hur viktigt det är att inte ge upp i någon situation. Hur viktigt är det att tro att allt definitivt kommer att bli bra … Men för detta måste vi ge barnet möjligheten att se vägen ut, "oändligheten" av alla fakta eller gärningar.

Hjälp honom att inse att allt kan förändras, att han har styrkan att rätta till ett misstag, bli bättre, starkare. När allt kommer omkring vet vi, vuxna, att allt förändras, att allt är "inte självklart". Det är denna kunskap vi behöver dela med oss av. Vi måste berätta för dem om detta. Och ingen förutom vi kommer att berätta för våra barn att de har möjlighet att förbli goda även efter dåliga handlingar. Kanske är detta en av de viktigaste övertygelserna som vi behöver forma hos våra barn som verkligen kommer att stödja dem i livet. Vilket de verkligen kommer att vara oss tacksamma för.

Och för detta - återigen måste du hjälpa barnet att inse orsaken till hans handlingar - så det blir lättare att förstå hur man ändrar situationen, var man kan hitta en väg ut. Och för detta, återigen, måste vi ha vår egen vänliga blick på barnet. Som ett gott barn, och inte som en brottsling som fängelset redan gråter för!

Det är i dessa förklaringar och i tron på ett gott barn, som, även om det gör en dålig gärning, har utsikter att rätta sig och förbli en god människa - och det finns ett verkligt uttryck för kärlek! Barnet biter - du måste berätta att han snart kommer att växa upp och sluta bita. Att alla små barn biter, men så slutar de alla. Barnet tog någon annans sak – för att han fortfarande är liten och inte kan motstå sina önskningar. Men han kommer säkert att växa upp och få reda på att varje person har sina egna saker och du kan bara ta dem genom att fråga om den här personen tillåter dig att ta det som tillhör honom. Och han kommer definitivt att lära sig detta och växa upp och bli en ärlig person. Barnet bråkade så han försvarade sig. Men med tiden kommer han att förstå att du kan försvara dig inte bara genom att slåss. Han kommer att lära sig att förhandla, han kommer att lära sig att välja vänner åt sig själv, som han inte kommer att behöva slåss med. Barnet var oförskämt mot vuxna, men han kommer definitivt att lära sig att bete sig för att inte förolämpa andra människor, för att inte slita av hans humör på dem. Allt detta kommer med åldern.

Barnet måste lära sig att det är normalt. Att han är "sådan". Det är bara det att han inte har lärt sig något än, han har gjort något tanklöst. Men han har förmågan att rätta till alla sina misstag. Han har förmågan att förändras. Vi måste hjälpa barn att inse att saker och ting håller på att förändras. Att hans blyghet kommer att gå över med tiden, att han definitivt kommer att få vänner, att han definitivt kommer att rätta till "deucen", att efter "osvarad" kärlek kommer säkert en annan, att livet aldrig tar slut medan du lever …

Det är därför, återigen, för oss vuxna är det så viktigt att komma ihåg oss själva som små. Vi behöver berätta för våra barn att vi förstår dem, för i barndomen själva - ibland tog de någon annans eller lurade, slogs eller fick tvåor. Men bra, normala människor har vuxit ur oss. Vi borde vara förebilder av perspektiv i livet för våra barn. Det är därför vi måste komma ihåg vår barndom och prata med våra barn om vår barndom. Om kärleken som slutade så sorgligt för dig, om dina upplevelser som har gått över tiden. Om din blyghet, som gått över med tiden. Om dina gräl med jämnåriga, som du senare slöt fred med. Kom ihåg ORDETs enorma KRAFT, och i synnerhet FÖRÄLDRARNAS ORD. Och vilka situationer som än uppstår i livet - lär dina barn: Det finns alltid en plats för förändringar till det bättre!