Rimligt föräldraskap i råd från neurobiolog Tatiana Chernigovskaya

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Många moderna föräldrar är bokstavligen besatta av barns utveckling. Vissa ger barn pedagogiska spel och anmäler dem till alla typer av kurser nästan från småbarnsåldern, och är fast övertygade om att detta kommer att ge deras barn obestridliga fördelar i livet.

Men den berömda ryske psykolingvisten och neurobiologen, professor vid St. Petersburg State University Tatiana Chernigovskaya, tänker annorlunda.

I sin föreläsning”Hur man lär hjärnan att lära sig” förklarar hon att det inte är så mycket viktigt att proppa barnet med kunskap som att lära honom hur man använder hjärnan rätt. Med andra ord, lär honom att lära sig!

Så här sa Tatiana Chernigovskaya:

Det är mycket viktigt för barn att börja lära sig i tid. Det största problemet med ett modernt barn är fåfänga föräldrar.

När de säger till mig: "Jag började lära min son att läsa vid två års ålder" svarar jag: "Vilken idiot!"

Varför behövs detta? Vid två år kan han fortfarande inte göra det här! Hans hjärna är inte redo för detta!

Om du tränar honom kommer han förstås att läsa och kanske till och med skriva, men du och jag har en annan uppgift

Generellt sett har barn en enorm variation i utvecklingstakten. Det finns en sådan term - "åldern för skolmognad." Det definieras enligt följande: ett barn är 7 år och det andra är också 7 år, men ett går i skolan, eftersom hans hjärna är redo för detta, och det andra måste leka i ytterligare ett och ett halvt år hemma med en björn, och först då sätter sig vid skrivbordet.

Enligt officiella siffror har mer än 40 % av våra barn svårt att läsa och skriva efter att ha gått ut grundskolan. Och även i 7:an finns de som läser dåligt.

Hos dessa barn går all hjärnans kognitiva kraft åt att vada genom bokstäverna. Därför, även om han läser texten, hade han inte tillräckligt med styrka för att förstå innebörden av hans styrka, och varje fråga om ämnet skulle förvirra honom.

1. Utveckla finmotoriken

Vi står inför en mycket svår uppgift: vi är i gränssnittet mellan en person som skrev från recept och läser vanliga böcker, och en person som läser hypertext, inte kan skriva alls, hanterar ikoner och inte ens skriver texter. Det är viktigt att förstå att det här är en annan person och att han har en annan hjärna.

Som vuxna älskar vi denna andra hjärna, och vi är säkra på att det inte finns någon fara i den. Och det är hon

Om ett litet barn, efter att ha kommit till skolan, inte lär sig att skriva, vänjer sig vid pennans små filigranrörelser, om han på dagis inte skulpterar någonting, inte klipper med sax, inte rör pärlor, är hans fina motoriken utvecklas inte. Och det är just detta som påverkar talfunktionerna. Om du inte utvecklar finmotorik hos ditt barn, klaga inte senare på att hans hjärna inte fungerar.

2. Lyssna på musik och lär barnen att göra det

Moderna neurovetenskaper studerar aktivt hjärnan i en tid då den påverkas av musik. Och vi vet nu att när musik är involverad i mänsklig utveckling i tidig ålder, påverkar det i hög grad strukturen och kvaliteten på det neurala nätverket.

När vi uppfattar tal uppstår mycket komplex fysisk signalbehandling. Decibel, intervaller som slår i vårt öra, men allt är fysik. Örat lyssnar, men hjärnan hör.

När ett barn lär sig musik, vänjer det sig vid att uppmärksamma små detaljer, särskilja ljud och varaktighet sinsemellan. Och det är vid denna tidpunkt som ett fint snitt av det neurala nätverket bildas

3. Låt inte din hjärna bli lat

Alla människor på vår planet är inte briljanta. Och om barnet har dåliga gener så finns det inget att göra.

Men även om generna är bra räcker det ändå inte. Mormor kan ha skaffat en fantastisk Steinway-flygel, men du måste lära dig att spela den. På samma sätt kan ett barn få en underbar hjärna, men om den inte utvecklas, bildas, begränsar sig själv, anpassar sig - det är en tom sak, den kommer att dö.

Hjärnan blir sur om den inte är kognitivt laddad. Om du lägger dig i soffan och ligger där i ett halvår, då kommer du inte att kunna resa dig. Och exakt samma sak händer med hjärnan.

4. Slipa inte barn endast under examen

Jag tror att varje person förstår att om Shakespeare, Mozart, Pushkin, Brodsky och andra framstående artister försökte klara Unified State Exam, skulle de ha misslyckats. Och IQ-testet skulle ha misslyckats.

Vad betyder det här? Bara att IQ-testet är värdelöst, för ingen tvivlar på Mozarts geni, förutom de galna

Det finns en sådan karikatyr, den föreställer djur som måste klättra i ett träd: en apa, en fisk och en elefant. Olika varelser, av vilka några i princip inte kan klättra i ett träd, men det är precis vad det moderna utbildningssystemet erbjuder oss i form av vår speciella stolthet - Unified State Exam.

Jag tror att detta är en mycket stor skada. Om vi förstås vill förbereda för livet för de människor som kommer att arbeta på löpande band, så är detta verkligen ett lämpligt system

Men då måste vi säga: det är det, vi sätter stopp för utvecklingen av vår civilisation. Vi kommer att hålla Venedig så länge som möjligt så att det inte drunknar, men vi behöver inte ett nytt, det kommer att finnas tillräckligt med mästerverk, det finns ingenstans att placera dem. Men om vi vill utbilda kreatörer så är det här systemet det värsta man kan tänka sig.

5. Lär pojkar och flickor olika

Prata med pojkar på ett kort och specifikt sätt. För maximal effekt måste de vara inblandade i kraftig aktivitet, de kan helt enkelt inte sitta still. De har så mycket energi att det är bäst att försöka kanalisera den till en fridfull kanal, för att ge den en väg ut och direkt under lektionerna.

Lås inte in dem i ett litet trångt utrymme, ge dem utrymme och utrymme att röra sig. Dessutom måste pojkar ställa in mer riktiga uppgifter, hitta på tävlingar och ge mindre tråkiga skriftliga uppgifter, de är värdelösa.

Och de ska definitivt ha en eloge för varje liten sak. Och här är ett annat intressant faktum: det visar sig att pojkar bör fostras upp i kallare rum än flickor, för annars kommer de helt enkelt att somna under lektionen.

Tjejer älskar att arbeta i grupp, de behöver kontakt. De ser varandra i ögonen och älskar att hjälpa läraren

Detta är mycket viktigt: flickor bör inte skyddas från fall och föroreningar, de bör vara i "kontrollerad risk". Det finns en möjlighet för den att falla - låt den falla och lär dig att klara av den.

Flickor gillar verkligen inte hårda högljudda konversationer, men de kräver en oumbärlig känslomässig inkludering, och de älskar också den färgade världen, det vill säga klassen för tjejer ska vara ljus.

Ett uppmärksamt individuellt förhållningssätt kan göra en fattig student till en utmärkt student. Alla förlorare är inte riktigt förlorare, några av dem är Leonardo Da Vinci, som gick under för alltid tack vare sina lärares briljanta insatser.

6. Ta pauser

Man tror vanligtvis att om ett barn i färd med att lära sig har glömt något - detta är dåligt, distraherat - dåligt, tog en paus - synd, och om han somnade - i allmänhet en mardröm.

Allt detta är inte sant. Alla dessa pauser är inte bara ett hinder för att memorera material och bearbeta information, utan tvärtom hjälp. De gör det möjligt för hjärnan att sätta, assimilera den mottagna informationen.

Det bästa vi kan göra om vi behöver lära oss något akut imorgon är att läsa det nu och gå och lägga oss snabbt. Hjärnans huvudsakliga arbete sker medan vi sover.

För att information ska komma in i långtidsminnet tar det tid och vissa kemiska processer som uppstår bara i en dröm

Konstant stress från det faktum att du inte hade tid att göra något, något fungerade inte, igen misstag, ingenting kommer av det - det här är det värsta du kan göra mot dig själv.

Du kan inte vara rädd för misstag. För att göra det lättare att studera måste du inse att lärande alltid pågår, och inte bara vid skrivbordet. Om en person bara sitter vid sitt skrivbord och låtsas att han studerar, kommer det inte att komma något användbart.

Vad tycker du om detta tillvägagångssätt?