Hur det ryska språket förlamades på 1900-talet

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Under XVIII-XIX århundradena. det fanns en medvetenhet om modersmålet, som tidigare användes utan att tveka. Den vetenskapliga studien och andliga behärskning av det ryska språket började med de anmärkningsvärda verken av M. Vomonosov (1711-1765), som gav grundtonen till vetenskapen.

Upptäckten av en blev stödet för nästas arbete. SOM Shishkov (1754-1841) lade grunden för semasiologi, såg systemet, beskrev principerna för det korneska språket, sammanställde ett "träd av Corneswords" för många rötter, visade den organiska kopplingen mellan Europas språk, en enda grund för alla slaviska språk spårade den historiska rörelsen av språk och gissade om att de kommer från en enda källa; delade upp levande och döda början i språket, bevisade att anden är grunden till grunderna.

Ju mer kroppen föredras framför anden i språket, desto mer försämras språket och talets gåva faller.

A. S. Shishkov

VIDal (1801-1872) samlade och bevarade för eftervärlden en stor rikedom - vokabulären för det levande storryska språket, bekräftade det korniska språket och sammanställde utifrån det Explanatory Dictionary of the Living Great Russian language - ett unikt vetenskapligt arbete som har ingen like i världen.

Var kom det ifrån (…) allt onödigt och okarakteristiskt för det ryska språket, medan allt väsentligt inte har lösts och missat, som om det aldrig hade hänt? Felet i all denna förvirring (…) är den västerländska vetenskapliga synen på vårt språk. Denna dåliga riktning kan få en dubbel upplösning: eller så kommer det att finnas människor efter oss som kommer att reda ut den ryska grammatiken och bygga upp den igen och helt förkasta den nuvarande; eller så kommer vårt språk gradvis att förlora sin självständighet och, med ett obotligt inflöde av andra människors uttryck, vändningar och tankar själva, lyda de västerländska språkens lagar.

F. I. Buslaev (1818-1897) noterade också att läroböcker och manualer styrs av inställningen till det ryska språket som ett främmande språk, inte ett inhemskt språk, och situationen blir bara värre för varje decennium. Eleverna studerar inte språkets interna lagar, utan formella stavningsregler, där det inte finns något system, eftersom reglerna anges utan att deras skäl förklaras. Till exempel vet etymologin varför vissa bokstäver används. Och stavningen av dessa skäl gäller inte, men utan dem är reglerna en död dogm, obegriplig och ointressant. Så istället för att klargöra frågor hopar sig svårigheterna.

Den tunga tanken på omöjligheten att behaga någon nyuppfunnen regel kom ofrivilligt på alla som bara tog till pennan.

Buslaev beskrev språkets interna lagar och bevisade att stavning inte alls är nödvändig om etymologi studeras: du behöver inte memorera hur det eller det ordet stavas om du vet varför det stavas på det sättet. Genom ansträngningar från Buslaev och hans många studenter och anhängare studerades etymologi vid utbildningsinstitutioner i landet fram till 1917. Och på universiteten - historisk grammatik och jämförande lingvistik. På denna starkaste kunskapsstock har vi hållit ut genom generationers anknytning till denna dag, efter att ha överlevt alla omvälvningar inom det ryska språkets område.

K. S. Aksakov (1817-1860), N. P. Gilyarov-Platonov (1824-1887) och andra ryska vetenskapsmän gjorde sina bidrag till vetenskapen. Forskare som försvarade det ryska språket på 1900-talet fick utstå stora svårigheter. Lågt buga för dem som inte böjde sig för lögnen. Deras verk kommer att efterfrågas mycket snart.

Sedan början av XX-talet. - ett nytt steg i vetenskapens utveckling. Tiden var mogen för kvalitativa förändringar i språket, de måste förverkligas och uttryckas vetenskapligt. Det var nödvändigt att ta bort det föråldrade från brevet för att underlätta tillväxten av det nya. Behovet av att revidera vetenskapen låg i luften. Ögonblicket var farligt, eftersom det var vid en sådan punkt i den historiska utvecklingen som det mörka företagets angrepp alltid genomfördes i syfte att "ta kontroll".

Dessutom närmade sig Armageddon, förberedde sig på alla sfärer och, först och främst, i det mentala: smidighet, svek, skurkars list fick mycket näring från vetenskapen. Det var en initiering av alla onda andar, och hon kröp plötsligt ut ur alla springor.

1904 började det rysk-japanska kriget med en provokativ attack från Japan. Kriget utkämpades både utifrån och inifrån – av styrkorna från den så kallade "5:e kolumnen", förrädare, från ändlösa provokationer och sabotage underifrån till sabotageverksamhet i statsmaktens strukturer.

Samtidigt visade den så kallade "pedagogiska gemenskapen" också en stark aktivitet: Moskva- och Kazanpedagogerna. samhällen kom med ett förslag om att ändra den ryska stavningen.

En stavningskommission skapades hastigt vid Vetenskapsakademien (1904). Det inkluderade Baudouin de Courtenay I. A., Shakhmatov A. A., Korsh F. E., Brandt R. F. och andra Fortunatov F. F.

Han sade att kommissionen borde sträva efter att befria rysk skrift från funktioner som inte är motiverade av det ryska språkets nuvarande tillstånd. Frasen "den synkrona bedömningen av den ryska skriften låg till grund för allt arbete i stavningsunderkommittén och återspeglades fullt ut i dess förslag" betyder att kommissionen gjorde ett försök, gömt sig bakom pseudovetenskapliga uttryck, att förstöra etymologin, som ensam ger sann kunskap om språket. (Att överge etymologi betyder att inte förstå någonting, att proppa reglerna.)

"Stavningskommissionens rekommendationer var enkelriktade: traditionella stavningar avbröts till förmån för fonemiska", d.v.s. hastigt uppfunnit.

Till exempel föreslog L. V. Shcherba, en medlem av kommissionen, att skriva alla prefix för en konsonant med uttal: fhod, oddat, signatur, substitution.

Lika monstruösa förslag kom från andra medlemmar av kommissionen … En annan våg svepte in 1912, K ° försökte "driva igenom" sin "reform" av det ryska språket.

En bok av B. de Courtenay har publicerats, som beskriver hans fonemiska idéer. Boken riktade sig till lärare och skulle därför, enligt författarens plan, sprida giftet till alla läroanstalter. Samtidigt föreslog han att man skulle ta bort "b" i slutet av ord som: mus, natt, lägg sig ner, gömma sig, sitta, skratta, klippa sig.

Sådana förslag kan inte bedömas på annat sätt än som ett hån mot det ryska språket. Dessa "vetenskapsmän" drev rasande och hastigt, av alla falskheter igenom sina "teorier" och förde in dessa hånfulla smutsiga trick, vars syfte är att kaotisera skrivandet, förmodligen en "vetenskaplig bas".

Det slutliga målet, både då och nu, var detsamma: att tvinga folket att överge det kyrilliska alfabetet, översätta det till det latinska alfabetet och utrota det ryska språket.

B. de K:s "fonemiska teori" är anti-evolutionär och antivetenskaplig, eftersom den orienterar skrift till ljud-tal, d.v.s. en slumpmässig, variabel faktor, medan språkets utveckling i verkligheten fortskrider med en orientering mot "bokstavstanken".

Så, under sken av ett nytt ord inom vetenskapen, gjordes ett försök att skapa en falsk, och därför destruktiv, idé, som en tidsinställd bomb. Och eftersom "Lögner är obefintliga" (Aristoteles), då är allt byggt på en falsk grund dömt att kollapsa.

Samma 1912 publicerades det historiska "verket" "The Patriotic War and Russian Society. 1812-1912."

I jubileumsupplagan (100 år sedan början av kriget mot Napoleons arméer) sades det öppet: "Fälttågets hela historia fram till 1812 kräver revidering." Glädjen över segern över Napoleons horder kallades där "chauvinism", men om fiender, våldtäktsmän, mördare, skändare av helgedomar: "Deras mod, deras ädla lidanden, deras tragiska öde 1812 …" krigets svårighetsgrad, men som deltagare i ett handelsavtal med regeringen: du - jag, jag - du.

Den där. "Revisionen" genomfördes från fiendens synvinkel och förrädare som hukade framför honom, som förökade sig ovanligt i början av 1900-talet, trängde in i maktstrukturerna i ett sådant antal att de redan öppet påtvingade sin ideologi på människor, formad som en vetenskap.

Så, Jacobson P. O. krävde att ta bort "b" helt och hållet, att ersätta det med "b" överallt: körde upp, volym.

Chernyshev V. M.varnade för konsekvenserna: "b" är resultatet av växlingen av b // o (ob // o). Om du istället för "b" sätter "b", kommer hela morfologin att brytas. Vi kommer att ge felaktiga morfologiska representationer."

Men det var vad de ville! ("Försök först och främst att förstöra folkspråket och förstör sedan folket själva." Portalis.)

Men trots all envishet i kommissionen var det inte möjligt att driva igenom "reformen" 1912: "reformatorerna" mötte för starkt motstånd. Numret gick inte igenom. Sedan började första världskriget (1914). Borgerlig revolution (februari 1917); Den provisoriska regeringen med Kerenskij i spetsen började naturligtvis omedelbart "reformera" det ryska språket.

Den nya regeln "skriv" s före döva konsonanter i alla prefix "infördes genom beslutet av det särskilda mötet vid Vetenskapsakademien av 1917-11-05. Denna regel bröt mot den morfologiska lagen för det ryska språket, såväl som regler som fastställts av Lomonosov i § 122, 123 i den "ryska grammatiken" 1755 G.

Som ett resultat blev stavningen mer komplicerad, många ord med ett dubbelt "s" dök upp, vilket motsäger det ryska språkets tradition. Hela folket måste omskolas för att behaga en handfull "specialkonferenser". Men viktigast av allt, innebörden av många ord har förvrängts.

På ryska fanns det två helt olika ord: prepositionen Bez och substantivet бѢсъ. Det krävdes en knepig multipasskombination för att uppnå det avsedda resultatet:

1) Ѣ togs bort från alfabetet, ersattes med e;

2) de införde den omöjliga växlingen av s // s (utan // djävulen), som inte var och inte kan vara på det ryska språket - växlingarnas regelbundenhet kränktes;

3) ändrade innebörden av bokstaven b - de kallade det "ett tecken som inte har ett ljud", medan det i själva verket är en halvvokal, som är en del av många prefix och ändelser (de försökte ta bort det helt, men lyckades inte);

4) ändrat stavningen av prefixet utan att bryta mot den morfologiska lagen; bröt sambandet med prepositionen utan.

Och här är resultatet: en person som vill skriva ett ord med ett prefix utan, enligt de nya reglerna, ofrivilligt skriver hädisk tvetydighet i sådana, till exempel, ord som orädd, ljudlös, värdelös, meningslös, obarmhärtig, maktlös, ordlös. Och det bez-liknande, äntligen…

Orden, skrivna i den nya stavningen, har en ny – vidrig och hånfull – betydelse! Sådan elakhet 1912 orsakade en storm av indignation: syftet med bytena var tydligt för alla. (De troende visste: att namnge betyder att kalla till manifestation, och därför kallades de onda andarnas namn aldrig direkt, men vid behov använde de identifierare).

Men 1917, i ett land som blev blodsprängt av kriget, blev numret en framgång. Sedan kom de yngre generationerna, inte bekanta med den gamla stavningen. De hade inget att jämföra med, och de märkte inte längre någonting. Högen av åtgärder för att införa demoner i skrift bör inte ses som en separat vild olycka, utan i ett system med andra detaljer om "reformen", då kommer målet att bli tydligt: detta är ett försök att förstöra den hierarkiska grunden för språk. Faktum är att samtidigt det vokativa fallet I. S. (den ortodoxa ständiga bönen innehåller 8 ord, varav 4 är IS i det vokativa fallet), och ordet Gud började skrivas med en liten bokstav, och kommittén, ordförande, presidium, parti - med stor bokstav, alltså vända upp och ner på alla begrepp.

När det gäller den fonemiska teorin som introducerats i vetenskapen är den än i dag grunden för alla läroböcker. Kärnan i denna maligna teori är att den övre länken i den förmodligen måste underkasta sig den nedre: stavning - uttal.

Reformen 1917-18 (redan under bolsjevikerna) bekräftade de olagliga innovationer som kommissionen kom med: den avbröt de traditionella, korrekta stavningarna och införde flera felaktiga stavningar genom dekret som obligatoriska. Åren gick, reformatorerna lugnade sig inte på något sätt. Hånet mot det ryska språket utvecklades allt bredare.

Det var täckt med pompösa fraser om att "förbättra" och "förenkla" det ryska språket och en mängd pseudovetenskapliga ord. Om du samlar in förslagen från "forskare" under alla år av deras stormiga aktivitet, visar sig bilden vara fruktansvärd.

Polivanov E. D. (1917): ta bort från ryska.språk bokstäverna "I", "u", "e" och ange stavningen: yubiley (årsdag), n'an'a (barnflicka), yesli (om), liyu (liu), dien (dag), etc.

Jacobson P. O. (1962): ta bort "y" och "b", skriv "b" istället: lada (lada), paradis (paradis), mo (min), stroy (bygga), slå, äta.

Peshkovsky A. M. (1930): ta bort "u", skriv "mitt" istället: skriv, prick. Ta bort outtalbara konsonanter: stege, känsla. Skriv bara "a" som overifierbara vokaler: markov, saloma, daroga. Överallt skriv konsonanter röstlösa + röstlösa, röstade + röstade: Kafkaz, aftomobsh, fluorid, egzamen, vogzal. Avanesov (1964) stödde denna "stora" idé.

Durnovo N. N., (1930): ta bort från alfabetet "e, e", skriv "o" överallt: att viska, galoppera, fly, skära, om chom, facer.

Shcherba J1. B. (1931): ta bort "e" efter "c, zh, w", skriv "e": tsena, hel, viska, sherst. Och i allmänhet, ta bort allt! Och byt till det latinska alfabetet.

Sådana försök har gjorts upprepade gånger. Till exempel föreslog en viss N. Zasyadko ("Om det ryska alfabetet", M., 1871) sitt eget alfabet baserat på, naturligtvis, latin: "Onödigt att säga, vilken nytta bör uppstå i att spara arbete och kapital? … Inget obetydliga bokstäver … fula … överflödiga … Ta bort … ersätt." Om alfabetet i hans eget hopkok: "Det är enkelt, består av 22 bokstäver, … kortare än alla kända alfabet … Flera exempel på korrigerad rysk stavning: föregående - npedvapaja, droppar - pouajet, i det - vuom, vass - kamich".

De nypräglade Zasyadkoviterna kommer då och då med liknande initiativ. På 20-talet. skriften från vissa folk i Sovjetunionen latiniserades bland de oskrivna och istället för de arabiska. Men 1936 översattes de till det ryska alfabetet. Folken förenade…

För nya privata "regler", och för s.k. fonemisk teori är en idé - att förstöra den hierarkiska grunden för språket, att skriva, inte uppmärksamma den morfemiska sammansättningen av ord (och betydelsen bildas från morfem), slumpmässigt, enligt uttal (vilket är olika för alla). Följaktligen är målet att avkonceptualisera språket. Med andra ord, hård kamp mot Gud.

Parollen "som inte var någonting, han kommer att bli allt", verkade på alla livets sfärer, och återspeglades naturligtvis i språket: överallt dök det så kallade interimistiska (tillfälliga skådespeleriet), som tog platsen för de viktigaste och ansvarsfull. De mindre medlemmarna i meningen började kallas de viktigaste, opersonliga verb dök upp, när det finns en åtgärd, men agenten antas inte existera, suffix och prefix började betraktas som roten. Med ett ord, grunderna och ordningen förstördes i människors medvetande. Begreppet ANDE drogs tillbaka från livet och språket. Efter reformen 1917-18 blev det förstås jordskredprocesser i stavningen, eftersom bokstäverna togs bort från alfabetet.

"Räddningsmännen" var medlemmar av en viss kommission under Glavnauka från Folkets kommissariat för utbildning, som 1930 publicerade sitt projekt för att rädda läskunnighet. De föreslog att man skulle skriva in stavningarna: chorny, revototsya, zhyr, shol, snäll, ljugande, gör, älskar, uttalad, gurka, skriv, masa, klass, Ana, toner (ton), de kommer att säga, kovo, chevo.

Utkastet säger att "rationaliseringen av rysk skrift inte är en teknisk, utan en angelägen politisk uppgift", och att "reformen är lika med analfabeter och analfabeter i första hand." Med andra ord, "räddarna" skulle sänka kulturen till nivån av fullständig analfabetism. Reformatorerna har inte lugnat ner sig till denna dag…

Entré … tsigan, gurka, shoki, dotter, läs, hoppa över, föreslå, hänsynslöst … - Dessa förslag var djupt genomtänkta, logiska. Många av dem skulle leda till avskaffandet av stavningar som motsäger den fonemiska principen, till en förenklad stavning …

Kasatkin L. L., Krysin L. P., Lvov M. R., Terekhova T. G. Ryska språket (för studenter vid pedagogiska institut). - Del I - M.: Utbildning, 1989.

Detta riktar sig till blivande lärare!

Förresten om "gurkor". I läroböcker är reglerna utsmetade över flera sektioner, då är som regel en sak och det är ganska enkelt: kombinationen av tsy är rysk och qi är främmande: zigenare, kyckling, tsyts, bröst, räv, kamrater, gurkor, kompasser, hög hatt, civilisation, action, provokation, Jeltsin.

De släpper sina "verk" än idag.

"Lympning av tungan är ett brott, för många rötter i deras ljud har en djup mening." (Broderskap, II, 49)

Det är ingen mening att analysera sina produkter, eftersom i läroböcker är grunden falsk, därför spelar allt annat inte längre någon roll. Huvudsaken är att du inte kan lära dig av dem, eftersom De ger inte kunskap om det ryska språkets struktur, och det de gör är omöjligt att tillämpa i praktiken. Men folket har rätt att välja: flitigt proppa allt nonsens som K ° av förstörare uppfann (som inte ens kan urskilja ordet i sammansättning, än mindre tydligt ange de teoretiska grunderna), sitta på huk framför dem i hopp om förmåner och fördelar, eller studera det ryska språkets verkliga lagar baserat på sann vetenskap.

S. L. Ryabtseva, Uppsatser om det levande ryska språket, fragment

Varför gillar de inte ryska i skolan?

Hur det ryska språket förlamades på 1900-talet

OPG i filologi. Del 1

OPG i filologi. Del 2

OPG i filologi. Del 3

S. L. Ryabtseva "Skisser av det levande ryska språket"

S. L. Ryabtseva "Dialog vid ett skrivbord"

S. L. Ryabtseva "Åttiotalets barn"

S. L. Ryabtseva "Sanningen om det ryska ordet"