Hur internet förändrar våra tankar. Den chockerande skillnaden mellan hjärnan och datorn

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

Hjärnreceptet ser ut så här: 78% vatten, 15% fett, och resten är protein, kaliumhydrat och salt. Det finns inget mer komplext i universum från vad vi vet och vad som är jämförbart med hjärnan i allmänhet.

Innan jag går direkt till ämnet om hur Internet har förändrat vår hjärna, kommer jag att berätta, baserat på moderna data, om hur hjärnan lär sig och hur den förändras.

Vi kan säga att modet för forskning av hjärnan och medvetandet nu har börjat. Särskilt medvetande, även om detta är ett farligt territorium, eftersom ingen vet vad det är. Det värsta, och även det bästa, som kan sägas om detta är att jag vet att jag är det. Detta på engelska kallas first person experience, det vill säga first person experience. Detta är något, hoppas vi, nästan inga djur har och än så länge inte har artificiell intelligens. Jag skrämmer dock alltid alla med att tiden inte är långt borta då artificiell intelligens förverkligar sig som en slags individualitet. I detta ögonblick kommer han att ha sina egna planer, sina motiv, sina mål, och jag försäkrar dig, vi kommer inte att gå in i denna mening. Detta är förstås förståeligt, filmer görs etc. Kommer du ihåg "Supremacy" med Johnny Depp, om hur en person, döende, kopplade sig till nätverket? Vid premiären av denna film i St. Petersburg, under visningen, hörde jag bakom min rygg hur en person säger till en annan: "Manuset skrevs av Chernigovskaya."

Ämnet om hjärnan blev populärt, folk började förstå att hjärnan är en mystisk kraftfull sak, som vi av någon anledning missförstår som "min hjärna". Vi har absolut ingen anledning till detta: vem är vems är en separat fråga.

Det vill säga, han hamnade i vår kranium, i denna mening kan vi kalla honom "min". Men han är ojämförligt mäktigare än du. "Säger du att hjärnan och jag är olika?" - du frågar. Svaret är ja. Vi har ingen makt över hjärnan, den fattar beslutet själv. Och det sätter oss i en mycket besvärlig situation. Men sinnet har ett knep: hjärnan själv fattar alla beslut, i allmänhet gör den allt själv, men den skickar en signal till personen - du, säger de, oroa dig inte, du gjorde allt, det var ditt beslut.

Hur mycket energi tror du att hjärnan förbrukar? 10 watt. Jag vet inte ens om det finns sådana lökar. Förmodligen i kylen. De bästa hjärnorna förbrukar till exempel 30 watt i sina bästa kreativa stunder. En superdator behöver megawatt, riktiga kraftfulla superdatorer förbrukar den energi som behövs för att elektrifiera en liten stad. Av detta följer att hjärnan fungerar på ett helt annat sätt än datorn. Detta får oss att tro att om vi visste hur det fungerar, skulle det påverka alla områden i vårt liv, inklusive till och med energin - det skulle vara möjligt att använda mindre energi.

Förra året var alla datorer i världen lika i prestanda som en mänsklig hjärna. Förstår du hur länge hjärnans utveckling har rest? Med tiden förvandlades neandertalarna till Kant, Einstein, Goethe och längre ner i listan. Vi betalar ett enormt pris för att det finns genier. Nervösa och psykiska störningar hamnar på topp i världen bland sjukdomar, de börjar överträffa cancer och hjärt- och kärlsjukdomar vad gäller kvantitet, vilket inte bara är en skräck och mardröm i allmänhet, utan bland annat en mycket stor dynamisk börda för alla utvecklade länder.

Vi vill att alla ska vara normala. Men normen är inte bara det som vilar mot patologin, utan också det som vilar mot en annan patologi från motsatt sida - genialitet. För geni är inte normen. Och som regel betalar dessa människor ett dyrt pris för sitt geni. Av dessa är en stor andel människor som antingen blir fulla eller begår självmord, eller schizofreni, eller så har de säkert något. Och det här är en enorm statistik. Det här är inte mormors prat, det är det faktiskt.

Vad är skillnaden mellan hjärna och dator

Vi föds med den kraftfullaste datorn i våra huvuden. Men du måste installera program i den. Vissa program finns redan i den, och vissa måste laddas upp där, och du laddar ner hela ditt liv tills du dör. Han rockar det hela tiden, du förändras hela tiden, du bygger om. Under de minuter som vi nyss pratade har hjärnan hos oss alla, min, förstås också, redan byggts upp igen. Hjärnans huvudsakliga uppgift är att lära sig. Inte i en snäv, banal mening – som att veta vem Dreiser eller Vivaldi är, utan i den bredaste: han absorberar information hela tiden.

Vi har över hundra miljarder neuroner. I olika böcker anges olika siffror, och hur man kan räkna dem på allvar. Var och en av neuronerna, beroende på typ, kan ha upp till 50 tusen kopplingar med andra delar av hjärnan. Om någon vet hur man räknar och räknar får han en kvadriljon. Hjärnan är inte bara ett neuralt nätverk, det är ett nätverk av nätverk, ett nätverk av nätverk av nätverk. I hjärnan är 5, 5 petabyte information tre miljoner timmars videotittande. Tre hundra år av kontinuerlig visning! Detta är svaret på frågan om vi kommer att överbelasta hjärnan om vi konsumerar "extra" information. Vi kan överbelasta det, men inte med "onödig" information. Till att börja med, vad är information för själva hjärnan? Det är inte bara kunskap. Han är upptagen med rörelser, upptagen med förflyttning av kalium och kalcium över cellmembranet, med hur njurarna fungerar, vad struphuvudet gör, hur blodsammansättningen förändras.

Vi vet förstås att det finns funktionella block i hjärnan, att det finns någon form av lokalisering av funktioner. Och vi tror, som dårar, att om vi gör språkarbete så kommer de zoner i hjärnan som är upptagna av tal att aktiveras. Nej, det gör de inte. Det vill säga de kommer att vara med, men resten av hjärnan kommer också att ta del av detta. Uppmärksamhet och minne kommer att fungera i detta ögonblick. Om uppgiften är visuell, kommer den visuella cortex också att fungera, om den auditiva, då den auditiva. Associativa processer kommer alltid att fungera också. Med ett ord, under utförandet av en uppgift i hjärnan, aktiveras inte ett visst område - hela hjärnan arbetar alltid. Det vill säga att de områden som är ansvariga för något verkar finnas, och samtidigt verkar de saknas.

Vår hjärna har en annan organisation av minnet än en dator – den är semantiskt organiserad. Det vill säga att information om en hund inte alls ligger på den plats där vårt minne av djur är samlat. Till exempel, igår slog en hund över en kopp kaffe på min gula kjol - och för alltid kommer min hund av denna ras att förknippas med en gul kjol. Om jag skriver i någon enkel text att jag förknippar en sådan hund med en gul kjol så får jag diagnosen demens. För enligt jordiska regler ska hunden vara bland andra hundar, och kjolen ska ligga bredvid blusen. Och enligt de gudomliga reglerna, det vill säga cerebrala, ligger minnena i hjärnan där de vill. För att du ska hitta något på din dator måste du ange adressen: mapp så och så, fil så och så och skriv nyckelord i filen. Hjärnan behöver också en adress, men den indikeras på ett helt annat sätt.

I vår hjärna går de flesta processerna parallellt, medan datorer har moduler och arbetar i serie. Det verkar bara för oss som om datorn gör mycket arbete samtidigt. Faktum är att det bara hoppar från uppgift till uppgift väldigt snabbt.

Vårt korttidsminne är inte organiserat på samma sätt som i en dator. I datorn finns "hårdvara" och "mjukvara", men i hjärnan är hårdvara och mjukvara oskiljaktiga, det är någon form av blandning. Du kan naturligtvis bestämma dig för att hjärnans hårdvara är genetik. Men de där programmen som vår hjärna pumpar och installerar i sig hela livet, blir efter ett tag järn. Det du har lärt dig börjar påverka gener.

Hjärnan lever inte, som professor Dowells huvud, på en tallrik. Han har en kropp - öron, armar, ben, hud, så han minns smaken av läppstift, han minns vad det betyder "hälen kliar." Kroppen är en omedelbar del av den. Datorn har inte denna kropp.

Hur virtuell verklighet förändrar hjärnan

Om vi sitter på internet hela tiden så dyker det upp något som är erkänt som en sjukdom i världen, nämligen datorberoende. Det behandlas av samma specialister som behandlar drogberoende och alkoholism, och i allmänhet olika manier. Och det här är verkligen ett verkligt beroende, inte bara en fågelskrämma. Ett av problemen som uppstår med datorberoende är berövandet av social interaktion. Sådana människor utvecklar inte vad som nu anses vara ett av de sista (och då svårfångade) privilegierna för en person i jämförelse med alla andra grannar på planeten, nämligen förmågan att bygga en modell av en annan persons psyke. På ryska finns det ingen bra term för denna handling, på engelska kallas den theory of mind, som ofta idiotiskt översätts som "theory of mind" och har ingenting med det att göra. Men i själva verket betyder detta förmågan att se på situationen inte med dina egna ögon (hjärna), utan genom en annan persons ögon. Detta är grunden för kommunikation, grunden för lärande, grunden för empati, empati, etc. Och det är den inställningen som dyker upp när en person lärs ut detta. Detta är en oerhört viktig sak. De personer som är helt frånvarande från denna miljö är autistiska patienter och patienter med schizofreni.

Sergey Nikolaevich Enikolopov, en stor expert på aggression, säger: ingenting kan ersätta en vänlig smäll på huvudet. Han har djupt rätt. Datorn är undergiven, du kan stänga av den. När en person redan hade "dödat" alla på Internet, trodde han att han skulle gå och äta en kotlett, stängde av datorn. Tänds – och de springer återigen omkring levande. Sådana människor är berövade förmågan att kommunicera, de blir inte kära, de vet inte hur man gör det. Och i allmänhet händer problem med dem.

En dator är ett arkiv med extern information. Och när externa informationsbärare dök upp började den mänskliga kulturen. Fram till nu finns det dispyter om människans biologiska evolution är över eller inte. Och förresten, detta är en allvarlig fråga. Genetiker säger att det är över, för allt annat som utvecklas i oss är redan kultur. Min invändning mot genetiker är: "Hur vet du om det inte är en hemlighet?" Hur länge har vi levt på planeten? Det betyder att även om vi glömmer kulturen i allmänhet, så lever människor av den moderna typen 200 tusen år. Myror, till exempel, lever 200 miljoner år, jämfört med våra 200 tusen år är en millisekund. När började vår kultur? Okej, för 30 tusen år sedan håller jag med till och med 50, 150 tusen, även om så inte var fallet. Detta är i allmänhet ett ögonblick. Låt oss leva minst en miljon år till, så får vi se.

Lagringen av information blir mer och mer komplex: alla dessa moln där vår data hänger, videobibliotek, filmbibliotek, bibliotek, museer växer för varje sekund. Ingen vet vad man ska göra åt det, eftersom denna information inte kan behandlas. Antalet artiklar relaterade till hjärnan överstiger 10 miljoner – de går helt enkelt inte att läsa. Varje dag kommer ett tiotal ut. Tja, vad ska jag göra med detta nu? Att komma åt dessa förvar blir svårare och dyrare. Tillgång är inte ett lånekort, utan utbildningen som en person får, och en idé om hur man får denna information och vad man ska göra med den. Och utbildningen blir längre och dyrare. Det spelar ingen roll vem som betalar: studenten själv eller staten, eller sponsorn – det är inte meningen. Det är objektivt sett väldigt dyrt. Därför kan vi inte längre undvika kontakt med den virtuella miljön. Vi befann oss i en värld som inte bara består helt av information – det är en flytande värld. Detta är inte bara en metafor, termen flytande värld används. Flytande eftersom en person kan representeras i tio personer, i tio smeknamn, medan vi inte vet var han är. Dessutom vill vi inte veta. Vilken skillnad gör det om han sitter i Himalaya för tillfället, i Peru eller i nästa rum, eller sitter han inte någonstans alls och är detta en simulering?

Vi befann oss i en värld som har blivit ett obegripligt objekt: det är inte känt vem den är bebodd, om det finns alla levande människor i den eller inte.

Vi tror: hur bra det är att vi har möjlighet till distansundervisning - det här är tillgång till allt i världen! Men sådan utbildning kräver ett mycket noggrant urval av vad man ska ta och vad man inte ska ta. Här är en historia: Jag köpte nyligen en avokado på väg att göra guacamolesås och glömde hur man gör den. Vad ska jag lägga där? Kan jag mosa den till exempel med en gaffel eller se till att använda en mixer? Naturligtvis går jag till Google, en halv sekund - jag får svar. Det är tydligt att detta inte är viktig information. Om jag är intresserad av att veta vilken grammatik sumererna hade, skulle det sista stället jag åker till vara Wikipedia. Så jag måste veta var jag ska leta. Det är här vi ställs inför en obehaglig men viktig fråga: hur mycket förändrar digital teknik oss själva?

Vad är problemet med att "googla" och utbildning på nätet

All träning stimulerar vår hjärna. Till och med idiotiskt. Med inlärning menar jag inte att sitta i klassen och läsa läroböcker, jag menar allt arbete som görs av hjärnan och som är svårt för den som ges till hjärnan. Konst överförs från mästare till elev, från person till person. Du kan inte lära dig att laga mat från en bok – det blir inget av det. För att göra detta måste du stå och titta på vad den andre gör och hur. Jag har en underbar upplevelse. Jag var på besök hos en vän och hans mamma gjorde pajer som bara äts i himlen. Jag förstår inte hur detta kunde ha bakats. Jag säger till henne: "Snälla diktera receptet för mig", vilket inte talar för mig. Hon dikterade för mig, jag skrev ner allt, utförde det exakt … och slängde allt i papperskorgen! Det var omöjligt att äta. En smak för att läsa komplex, intressant litteratur kan inte ingjutas på distans. En person går för att studera konst till en specifik mästare för att komma på en intellektuell nål och driva att ta emot. Det finns många faktorer som elektroner inte överför. Även om dessa elektroner sänds i videoföreläsningsformat är det fortfarande inte detsamma. Låt 500 miljarder människor få denna distansutbildning. Men jag vill att hundra av dem ska få en vanlig utbildning, en traditionell sådan. Jag fick höra häromdagen: det bestämdes att barnen snart inte ska skriva för hand alls, utan bara skriva på datorn. Att skriva - finmotorik är inte bara för händerna, det är motoriken på rätt plats, som i synnerhet är förknippad med tal och självorganisering.

Det finns några regler som gäller för kognitivt och kreativt tänkande. En av dem är att ta bort kognitiv kontroll: sluta se dig omkring och var rädd för misstag, sluta titta på vad grannarna gör, sluta förebrå dig själv: "Förmodligen kan jag inte göra det här, i princip kan jag inte göra det här, det är inte värt börjar, jag är inte tillräckligt förberedd ". Låt tankarna flöda när de flödar. De kommer själva att flyta till rätt plats. Hjärnan ska inte vara upptagen med beräkningsarbete, som en miniräknare. Vissa företag som har råd (jag vet att det finns några i Japan) anställer en galen person, en absolut hippie i beteende. Han stör alla, hatar alla, får betalt för ingenting, kommer inte som förväntat i kostym utan i någon sorts trasiga jeans. Han sitter där det inte är nödvändigt, välter allt, han röker där ingen får, men han får, orsakar en kraftig negativ reaktion. Och så plötsligt säger han: "Du vet, det här måste vara här, och det här är här, och det här är här." Resultatet är en vinst på 5 miljarder.

Det genomsnittliga antalet sökningar på Google 1998 var 9,8 tusen, nu finns det 4,7 biljoner. Det är i allmänhet en vild mängd. Och vi bevittnar det som nu kallas Google-effekten: vi är beroende av nöjet att få information väldigt snabbt när som helst. Detta leder till att vi har olika typer av minne försämras. Arbetsminnet blir ganska bra, men väldigt kort. Google-effekten är vad vi får när vi söker efter i fingerspetsarna, det vill säga som om vi petar ett finger, här är det - klättrat.2011 genomfördes ett experiment, publicerat i tidskriften Science: det bevisades att elever som har konstant och snabb tillgång till en dator (och nu är detta allt, eftersom alla har surfplattor), kan memorera mycket mindre information än de som var student före den här eran. Det betyder att hjärnan har förändrats sedan dess. Vi lagrar i det långa datorminnet vad vi borde lagra i våra hjärnor. Det betyder att vår hjärna är annorlunda. Nu går allt åt att han håller på att bli ett bihang till datorn.

Vi är beroende av någon sorts vippbrytare, som vi kommer att vara helt oförberedda på att stänga av. Kan du föreställa dig hur hög grad vi är beroende av honom? Ju mer "Google", desto mindre "Google" ser vi i det - vi litar helt på det. Och var fick du idén om att han inte ljuger för dig? Du kan naturligtvis invända mot detta: varför fick jag tanken att min hjärna inte ljuger för mig. Och så höll jag käften, för jag tog det inte från någonting, hjärnan ljuger.

Genom att lita på internetteknik, på virtuella världar börjar vi förlora oss själva som individer. Vi vet inte längre vilka vi är, för på grund av smeknamnen förstår vi inte vem vi kommunicerar med. Kanske tror du att du kommunicerar med olika människor, men i verkligheten finns det en person istället för åtta namn, eller till och med istället för trettio. Jag vill inte uppfattas som en retrograd – jag tillbringar själv en vild tid i datorn. Nyligen köpte jag mig en surfplatta, och jag frågar mig själv: vad fan, varför är jag alltid på deras nål, varför skjuter de mig den här Windows-versionen eller en annan? Varför ska jag spendera mina dyrbara celler - grå, vita, av alla färger - för att tillfredsställa ambitionerna hos några intellektuella monster som är tekniskt väl förberedda? Det finns dock inga andra alternativ. Kanske avslutar jag med den här anmärkningen.