Amning och intelligens

2024 Författare: Seth Attwood | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 16:17

I allmänhet förbättrar amning verkligen den neuropsykiska utvecklingen och intelligensen. Så, i en studie av Rogers 1978, som omfattade mer än 5 tusen barn, visade det sig att vid 15 års ålder, enligt de allra flesta tester av neuropsykisk utveckling, hade ammade barn betydande fördelar jämfört med konstgjorda barn. Och bland skolbarn som kom under överinseende av neuropsykiatriska specialister i samband med skolgångens svårigheter dominerade enligt Menkes barn som fick konstgjord mat.

Moderna ryska studier stöder dessa data: till exempel i Volgograd 2005 genomfördes en retrospektiv analys av 414 utvecklingshistorier för ettåriga barn. Syftet med studien var att studera sjuklighet, neuropsykisk och fysisk utveckling, beroende på vilken typ av utfodring av barn: amning, blandad eller konstgjord. Barn (fullgångna och praktiskt taget friska vid födseln) delades in i tre grupper: den första - uteslutande ammade i upp till 6 månader; den andra - amning plus tillskott med vatten och kompletterande livsmedel vid 3-4 månaders ålder; den tredje gruppen är konstgjord utfodring. Utvecklingen överträffade under året visades av 11,9 % av spädbarnen, 9,7 % av barnen med blandad föda och 1 % av konstgjorda människor. En fördröjning i utvecklingen med 1 år visades, respektive, av 1% av spädbarn, 2, 9% av barn på blandad matning och 14% av konstgjorda människor.

En annan intressant studie gjordes i Astrakhan - det här är observationen av en grupp på 124 barn under 16 år. Vi jämförde spädbarn som ammades från ett år till ett och ett halvt år och de som övergick till konstgjord mat under den första levnadsmånaden. Här är bara några av resultaten: på två år visades en försening i talutvecklingen av 27,7 % av konstgjorda och

17,9 % av barnen. Hysteriskt beteende (ovänligt beteende mot andra, dålig kognitiv aktivitet, stridighet, hysteri - med ett ord, de värsta manifestationerna av den så kallade "krisen på två år") visades av 6, 9% av spädbarnen och 17, 9% av konstgjorda människor. Vid tre års ålder presterade 79 % av spädbarnen och 54 % av de konstgjorda bra testet av aktivt tal, 77,6 % av spädbarnen och 51,4 % av de konstgjorda visade god sensorisk utveckling. Och så vidare … Men de mest, förmodligen, häpnadsväckande uppgifterna - om antalet ungdomar som är registrerade hos polisen: det är 2 barn av 64 som en gång ammade (desutom klassificerades mammorna till dessa två i gruppen av "otillförlitlig", det vill säga med kränkningar av moderns beteende), och 11 av 60 "konstgjorda" …

Varför händer det här? Den främsta orsaken är underlägsenheten hos sammansättningen av någon formel jämfört med sammansättningen av bröstmjölk. Medan bröstmjölk innehåller cirka 400 komponenter, vars förhållande varierar beroende på varje enskilt barns behov, finns det i de mest avancerade blandningarna av sådana komponenter bara 40 till 50. Till exempel taurin, som direkt påverkar utvecklingen av hjärnan, tillsattes nyligen till vissa blandningar. Samtidigt finns det fortfarande en hel del komponenter som barnet behöver, som inte har tillsatts i blandningen. Många blandningar har fortfarande inte taurin. Precis som vissa blandningar innehåller selen, vissa inte, vissa har bifidobakterier, vissa inte, och så vidare. Tillsatsen av oligosackarider till blandningen annonseras också - "som i bröstmjölk". Men i själva verket har bara 2 oligosackarider av 130 som finns i bröstmjölk tillsatts …

För det andra utövas inflytandet utan tvekan av moderns nära kommunikation med barnet, vilket naturligtvis sker lättare och lättare med amning. Det finns också en ljudsignalering av ömsesidig anpassning: flera typer av ljud från barnets sida - signaler om hunger, mättnad, bekvämlighet eller olägenhet i position, och så vidare. Från mammans sida, ord och intonation av trygghet, stöd, löften om hjälp. Mamma och bebis kommunicerar aktivt för att samarbeta med sina handlingar under matningsprocessen. Varje ammande mamma märkte hur barnet, efter att ha sög lite och tillfredsställt den första hungern, verkade frysa, fokusera på hennes ansikte och ansiktsuttryck, aktivt uppfatta egenskaperna i sin mammas kropp, röst, lukt, bröstvårtans elasticitet, mjölksmak och annat möjliga intryck. Det är så utvecklingen stimuleras. Medan med konstgjord matning är själva matningarna mer sällsynta, och i vissa fall kan mamman till och med bara lämna flaskan till barnet och göra sitt eget jobb.

Men samtidigt är det i kommunikationen med mamman som det finns en möjlighet att något kompensera för skillnaden mellan spädbarn och "konstgjord". Det kan noteras att det i alla studier fortfarande finns en ganska betydande andel "konstgjorda" som också visade goda utvecklingsresultat, och en viss andel spädbarn med negativa resultat. Så allt händer i livet, och av någon anledning kan mycket kärleksfulla, omtänksamma mammor inte amma. Och om en sådan mamma är uppmärksam på sitt barns behov (även om han matar från en flaska), kommunicerar mycket med honom, bär honom i sina armar, smeker, på alla sätt bidrar till hans utveckling, då kommer hennes barn att utvecklas inte värre än många bebisar vars mammor inte är så uppmärksamma på sina barn.

Detta innebär att under exakt samma uppväxtförhållanden kommer barnet utan tvekan att ha fördelar jämfört med det "konstgjorda", just på grund av utfodring med bröstmjölk och inte med formel. Men samtidigt kommer en "konstgjord" bebis i en uppmärksam, omtänksam, kärleksfull, högutbildad mamma uppenbarligen att utvecklas bättre än en bebis hos en ouppmärksam, mindre omtänksam mamma som matar enligt regimen och är benägen att ignorera barnets behov till förmån för hennes behov.

Irina Ryukhova

Historia om amning i Ryssland

Naturligt föräldraskap: min första erfarenhet

Konstgjorda babyformuleringar

Rätt barn